“素人”是何人

2016年出现了不少网络热词,比如洪荒之力、吃瓜群众、友谊的小船、定个小目标等。如果我们注意媒体文章、节目,还可以看到另一个词——素人。那么“素人”究竟是何人呢？笔者找来一些“素人”的相关报道：（1）2017年1月1日下午两点,由北京When Art那时画室主办的“绘聚：素人艺术作品展”开幕式在兰境艺术中心举办。

Cl_2和水、碱的实验改进

为了防止Cl2和水、碱反应时气体外逸，对环境造成污染，我们对实验进行了如下改进。

窗外梢头的那抹新绿——重读《不做教书匠》有感

好书不厌百回读，在这个寒假，我重新读了管建刚的一本教育专著《不做教书匠》。管老师着眼于教育和教师的现状，引用了许多真实而鲜活的经典故事，饱含热情地诠释了他对民族、对祖国无限的热爱，对教育的无限忧患，对教师的无限希望。

“导学展评练”教学模式在听力课中的运用——以Module 3 Book 2 Music Listening&Vocabulary为例

高中英语听力教学在本就不被重视,曾又一度'叫改'的夹缝中发展,但毋庸置疑,听说读写,听在首位,听力教学在英语教学中是基础也是重要环节。然在实际听力教学中,一方面学生感觉索然无味,另一方面教师深感学生听力水平难以提升。基于此,采取确实可行且科学的教学方法改变听力的教学现状就显得十分迫切。恰逢其时,我校提出的'导学展评练'五步教学法是一个基于先进理念、易于操作的教学模式。我们英语教研组在反复研讨,课堂打磨实践的基础上,制定出适合我们学科组的'导学展评练'五环节教学模式。

精读文本 提升学生素养

语文核心素养中关于审美鉴赏与创造的诠释是：语文学科作为培养学生良好审美情趣和提高审美能力的重要学科和有效途径。在实际的语文学习过程中,通过对优秀文章的阅读、学习、理解、分析和研究,让学生切实体会文章语言所表达的多种情感,感受多元的情感体验、理解其中的人生观、价值观和思想道德观念,同时在语文学习中不断学会运用文字语言表达自己的情感,形成自己的审美意识及能力,不断提高自身的语文素养和文化修养。

语文教学中“以生为本”的两个“应该”

生本教育教学观认为,教学就是学生在教师组织引导下的自主学习,生本理念下的课堂尤其注重学生素养的涵育,注重教材的阅读性范例性。这样的课堂既注重学习知识,也重视提高思维能力。聚焦生本理念,就是要针对学生个性、特长的特点,因材施教,尽可能地为每个学生的发展提供空间。在实际的语文课堂上,却常常发现各种重教轻学的现象。

从一例高考题看向量问题的处理策略

平面向量在整个高中数学中一直作为重要的解题工具，其具有数与形的双重特征，在解题中具有较强的灵活性、拓展性，成为高考命题中考查思维能力的主要形式之一．本文以一道高考题为例，谈谈处理向量问题的主要策略．

一道立体几何问题的多视角探究

空间中异面直线所成角的求解,通常有2种视角：1）几何法,即通过还原、平移等方法构造三角形,利用余弦定理求解;2）代数法,即通过建立空间直线坐标系,构造2条异面直线所在的方向向量,利用向量数量积公式求解.例（2017年全国卷Ⅱ）已知直三棱柱ABC-A_1B_1C_1中,∠ABC=120°,AB=2,BC=CC_1=1,则异面直线AB_1与BC_1所成角的余弦值为（）.

自主型四段式课堂教学初探

语文学习不仅是学生个性化的活动，也是学生创造性的活动。教师如果死守几本语文教参，那么再好的教材也会成为束缚教学的桎梏，再有创造性的学生也会变成知识的奴隶，那么，语文教学真成了悲剧了。所以作为教师不仅要珍惜学生的感悟、体验，更要保护他们的智慧火花，把课堂还给学生，让学生们在课堂上百花齐放争奇斗艳，“我的地盘，我做主”，只要是有见地的思想就要积极给予肯定赞扬。积极营造自主学习氛围。

圆的性质在空间几何中的应用

圆是最基本的平面图形,以圆为背景的空间几何问题,常出现在高考或模拟试题中,此类问题的求解需准确把握圆的定义及有关性质,下面举例说明.

直线的参数方程及其应用

直线的参数方程是我们学习的重点内容，其应用非常广泛，如求直线被圆锥曲线所截得的弦长、过已知点的直线被圆锥曲线所截得的弦的中点轨迹方程等问题，应用直线的参数方程，可以避免解方程组求交点坐标的烦琐运算．

例谈数列中的数学思想方法

数列是高中数学的重要内容，其中蕴含丰富的数学思想．在数列学习中充分挖掘题材中的数学思想，培养运用数学思想去分析、解决问题的意识和能力，是十分重要的工作．本文归纳数列中应注意的几种数学思想方法，供同学们复习时参考．

无巧不成书——文学作品中的偶然与必然

俗话说：无巧不成书。有了“巧”，就定能成为好书吗？也未然。

从审美的角度再读《兰亭集序》

王羲之的《兰亭集序》是流传千古的名篇,本文从审美的角度对作品进行了深入的解读。作品描绘了一幅清新的山水画,展示了古朴的风俗及优雅之戏,刻画了历史人物舒展自如的活动,作品长久地洋溢着文化的芳香。

分层教学在高中体育与健康模块教学中的应用探索

高中时期的学生能力已存有较大差别,因此,在体育与健康模块的教学中,体育教师需根据学生的心理及生理特点开展针对性教学,从而使教学效果得到有效提高的同时,充分尊重学生自身的差异性。基于此,对高中体育与健康模块的教学现状进行分析,并提出分层教学法运用于高中体育与健康模块的教学策略,从而确保高中体育与健康模块的教学效果。

物理中的“零点”

若函数f(x)在区间[a,b]上的图象是一条连续曲线,并有f(a) f(b)＜0,则函数f(x) 在区间(a,b)内有零点,即存在c∈(a,b),使 f(c)=0.

论学习策略在高中地理教学中的应用

学习计划取决于专门的学习方针，具备相当准确的方向性，对达到目标和提升教学质量起到非常重要的作用。为了高效地实行学习计划，一定要根据实际情况进行教学，根据目标对策略进行整改，不仅要注意教师的教学方式，更要关心学生的学习情况，缺一不可。此文对高中地理教学过程中存在的不足进行论述和研究。