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诗化教学
1
作者
谢夫海
《中学政治教学参考》
1996年第4期13-13,共1页
诗化教学谢夫海在新形势下的思想政治课教学改革中,广大教育工作者和政治教师进行了积极探索和不懈的努力,出现了"百家争鸣,百花齐放"的可喜局面。"仁者见仁,智者见智",笔者认为诗化教学具有独特的教学效果。所谓"诗化教学"...
诗化教学谢夫海在新形势下的思想政治课教学改革中,广大教育工作者和政治教师进行了积极探索和不懈的努力,出现了"百家争鸣,百花齐放"的可喜局面。"仁者见仁,智者见智",笔者认为诗化教学具有独特的教学效果。所谓"诗化教学",就是在思想政治课教学中引用一些精...
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关键词
思想政治课教学
社会主义
资本主义
复习课
封建社会
热点问题
生产关系
生产力的发展
基本原理
初中思想政治课
下载PDF
职称材料
背影,到底深藏着什么?——评《背影》教学设计
2
作者
边玉春
提运福
单波
《中学语文教学参考(中旬刊)》
2015年第4期42-46,共5页
【设计突破】一、前人传统解读的巧妙引入孙绍振教授曾经说过:“《背影》从上个世纪20年代写出来直到现在,80多年间,文学理论、教学方法和观念更迭颇为频繁,但是,对于《背影》的解读,却并没有多少进展。”一直以来,对《背影》的...
【设计突破】一、前人传统解读的巧妙引入孙绍振教授曾经说过:“《背影》从上个世纪20年代写出来直到现在,80多年间,文学理论、教学方法和观念更迭颇为频繁,但是,对于《背影》的解读,却并没有多少进展。”一直以来,对《背影》的解读、问题设置、教学设计,几乎都是一个模子。
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关键词
《背影》
教学设计
文学理论
教学方法
问题设置
孙绍振
解读
教授
原文传递
勇者无畏智者无敌——《唐雎不辱使命》教学设计之二
3
作者
边玉春
《中学语文教学参考(中旬刊)》
北大核心
2013年第11期20-22,共3页
常言道:软的怕硬的,硬的怕愣的,愣的怕不要命的。读罢本文,、一个表面上傻头愣脑、死缠烂打,实则有勇有谋、不畏强权的唐雎形象跃然纸上。那么,他又是怎样赢得这场出使胜利的呢?傻、愣背后的智慧又体现在哪里?那就是“反挑衅”...
常言道:软的怕硬的,硬的怕愣的,愣的怕不要命的。读罢本文,、一个表面上傻头愣脑、死缠烂打,实则有勇有谋、不畏强权的唐雎形象跃然纸上。那么,他又是怎样赢得这场出使胜利的呢?傻、愣背后的智慧又体现在哪里?那就是“反挑衅”。双方刚一交锋,秦王以“天子之怒”威胁挑衅唐雎,问他知不知道“天子之怒”,唐雎明明知道,却说不知道,这就是反挑衅。
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关键词
《唐雎不辱使命》
教学设计
智者
天子
原文传递
题名
诗化教学
1
作者
谢夫海
机构
山东枣庄市台儿庄区教研室
出处
《中学政治教学参考》
1996年第4期13-13,共1页
文摘
诗化教学谢夫海在新形势下的思想政治课教学改革中,广大教育工作者和政治教师进行了积极探索和不懈的努力,出现了"百家争鸣,百花齐放"的可喜局面。"仁者见仁,智者见智",笔者认为诗化教学具有独特的教学效果。所谓"诗化教学",就是在思想政治课教学中引用一些精...
关键词
思想政治课教学
社会主义
资本主义
复习课
封建社会
热点问题
生产关系
生产力的发展
基本原理
初中思想政治课
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
背影,到底深藏着什么?——评《背影》教学设计
2
作者
边玉春
提运福
单波
机构
山东枣庄市台儿庄区教研室
山东
枣庄市
第三十九中学
山东
枣庄市
教研室
出处
《中学语文教学参考(中旬刊)》
2015年第4期42-46,共5页
文摘
【设计突破】一、前人传统解读的巧妙引入孙绍振教授曾经说过:“《背影》从上个世纪20年代写出来直到现在,80多年间,文学理论、教学方法和观念更迭颇为频繁,但是,对于《背影》的解读,却并没有多少进展。”一直以来,对《背影》的解读、问题设置、教学设计,几乎都是一个模子。
关键词
《背影》
教学设计
文学理论
教学方法
问题设置
孙绍振
解读
教授
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
勇者无畏智者无敌——《唐雎不辱使命》教学设计之二
3
作者
边玉春
机构
山东枣庄市台儿庄区教研室
出处
《中学语文教学参考(中旬刊)》
北大核心
2013年第11期20-22,共3页
文摘
常言道:软的怕硬的,硬的怕愣的,愣的怕不要命的。读罢本文,、一个表面上傻头愣脑、死缠烂打,实则有勇有谋、不畏强权的唐雎形象跃然纸上。那么,他又是怎样赢得这场出使胜利的呢?傻、愣背后的智慧又体现在哪里?那就是“反挑衅”。双方刚一交锋,秦王以“天子之怒”威胁挑衅唐雎,问他知不知道“天子之怒”,唐雎明明知道,却说不知道,这就是反挑衅。
关键词
《唐雎不辱使命》
教学设计
智者
天子
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
诗化教学
谢夫海
《中学政治教学参考》
1996
0
下载PDF
职称材料
2
背影,到底深藏着什么?——评《背影》教学设计
边玉春
提运福
单波
《中学语文教学参考(中旬刊)》
2015
0
原文传递
3
勇者无畏智者无敌——《唐雎不辱使命》教学设计之二
边玉春
《中学语文教学参考(中旬刊)》
北大核心
2013
0
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