“党建+”红色文化铸魂育人——枣庄市山亭区实验幼儿园

“让每个孩子拥有幸福童年。”枣庄市山亭区实验幼儿园以“童蒙养正、和谐育人”为办园目标,聚焦“党建+”工作思路,加强党建与保教管理的深度融合,推动“阵地建设标准化、活动开展规范化、党员教育常态化”,打造“五彩赋能、五心育人”的红色文化,为幼儿一生发展奠定坚实的基础。童心向党,擦亮底色。多载体建构“红色文化传承”教育路径,以“沉浸式体验”打造“红色文化铸魂”育人品牌,把红色基因融入幼儿血脉,使红色文化代代传承。

“互联网+”背景下新媒体辅助幼儿园教学的探究

本研究探讨了“互联网+”背景下新媒体在幼儿园教学中的作用。通过深入分析新媒体的优势、运用原则及存在的问题,提出了针对性的运用策略。新媒体能提升教育活动趣味性,丰富教学资源,创新教学方式,提高信息易用性。然而,在新媒体的教学实践过程中,仍存在一定的限制,如教师对新媒体的认知水平、新媒体技术的应用程度及自身角色能动性的发挥上存在不足。针对这些不足,提出了相应的应对策略建议。本研究旨在通过对新媒体引入幼儿园教育中的优势、原则、不足及应对策略的探讨,为幼儿园教育工作者进行教育教学创新提供建议,从而共同推动幼儿园教学的创新与发展。

多媒体技术在幼儿教育中的应用

本文探讨了多媒体技术在幼儿教育中的应用现状、意义及存在的问题,并提出了一系列应对策略,包括完善多媒体技术应用方案、加强幼儿创新精神培养、渗透多媒体理念、加强教学互动、整合多媒体资源、加强幼儿教育活动的组织性与规划性等,以提高幼儿教育创新力度和教学质量,为幼儿的全面发展创造更加有利的环境。

幼儿社会性发展存在的问题及策略研究

社会性发展是幼儿心理发展的重要组成部分,是幼儿身心和谐发展的重要影响因素。幼儿社会性发展中存在对集体活动表示冷淡、社会性意识较弱、社会交往能力差、受环境的影响较大等主要问题。研究发现,通过增加幼儿参与社会实践活动的机会、提高幼儿的社会性意识、创设混班游戏活动、采取区域游戏化方法等策略,能够有效促进幼儿的社会性发展。

立德树人视域下幼儿美术教育的具身取向与叙事路径

立德树人是我国教育的根本任务。立德树人视域下,幼儿美术教育是引领幼儿走向真、善、美的重要手段。具身观为幼儿美术教育提供了一种新的视角,为落实立德树人提供了育人理念与践行方向。叙事是通向幼儿美术教育具身取向的桥梁,也是践行立德树人根本任务的重要路径。

青年教师自我成长的“两把钥匙”

青年教师特别是入职3年内的新教师在“新手期”常常会感到困惑,如自身不够优秀怎么办,自我成长缓慢怎么办,不被家长认可怎么办……我自己是从新教师一步一步走上管理岗位的,从个人成长经历来看,我认为青年教师特别是新教师的自我成长有“两把钥匙”——保持勇气和刻意练习。在学生时期,我一直认为自己有勇又有谋;在走上工作岗位的第一年,我却丧失了这份信心。究其原因,是在很多时候我付出了很大努力却没有得到相应的回报,渐渐地,我感觉自己就像泄了气的皮球,失去了做事的热情和激情。遇到需要抉择的事情时,“做这件事有用吗”成为我问自己最多的一句话。在挑战面前,我往往思虑再三,还是会选择放弃。