交换式一体机下的小学数学互动教学模式设计

伴随着我国九年义务教育的不断推进,在进行的现代化教育改革中,如何运用全新的教育理论进行统一分布分析,并通过互动式教育促进教育规模的执行设计,是保证教育质量的一项重要途径。

家校合作,促进学生阅读与写作能力的提升

开展家校合作,探索培养学生阅读与写作的方法与途径,对提升中小学生的语文综合素养有重要的意义。学校凝心聚力,多措并举,通过培育氛围、激发兴趣、训练方法、培养习惯、活动展示等方法和措施,提高了学习效率,丰富了学生的课余生活,陶冶了学生的情操,提升了学生的语文综合素养。

英语高效课堂中的小组合作学习

有效的小组合作,能让学习好的学生充分发挥小老师的带头作用,既减轻了教师的负担,又提高了教学效率。给学生大量的发言机会,提高了学生学习的成就感和自信心,大大调动了学生学习英语的积极性。

用爱拨动孩子的心灵

爱,是打开学生心扉的钥匙,是治疗学生心灵创伤的良药。因而教师教育学生应以慈母般的爱心,精心而又独具匠心地采用行之有效的教育方式方法,去拨动学生的心灵,以达到改变学生的目的。一、晓之以理、动之以情,引发学生内心的情感动机心理学告诉我们,道德行为是道德认识、道德情感的反映,要让学生养成良好的道德行为习惯,不是要求学生必须做什么,而应使学生明白应该做什么,怎么做,不应该做什么,为什么,从而自觉地支配自己的一言一行,

刍议低年级学生的“小班化”自我教育管理

为了更好的适应21世纪新课程的发展，“小班化教育”这一具有中国特色的教育改革，目的是使学生能充分享受各种教育资源的同时增加接受优化教育的机会。低年级是小学的起步阶段，是学生个性形成发展的重要时期。但在现实教育工作中，教师常常只把学生看成是教育的客体，往往是“管”字当头，提出不少的教育要求。如果教师一味以个人意愿去要求限制学生，定会压抑学生的个性，禁锢学生幼小的心灵，造就毫无生气的集体。

咬文嚼字 边读边悟 两全其美

【案例】苏教版小学语文第九册《装满昆虫的衣袋》…… 师：听了父母的责骂．法柿尔有什么表现呢？ 生：法布尔心里难过极了!

班主任的“角色”

班主任是班级工作的组织者和领导者．是在认真执行和实施学校总体目标框架下的教育教学计划过程中组织和指导班级开展工作．以保障班级全体学生和谐、健康成长。因此，要做一个好班主任就必须扮演好各种“角色”。