人本理念下初中班主任班级管理实践探究

以人为本的班级管理理念强调以学生为中心,通过创造积极的学习环境、尊重个体差异、倾听和沟通以及关注学生的全面发展等方式,培养出积极、自信和有创造力的学生。本文介绍了人本理念下初中班主任班级管理的实践方法,具体从设定人本化班级管理规则、引导学生开展自主性管理、明确学生的教育主体地位、全面了解学生优点与不足四个要点展开详细讲解,旨在培养学生的自主性、合作精神和责任感,促进他们的全面成长和发展。

拓展训练在初中体育教学中的有效运用

拓展训练从狭义上来说是指针对团队现状,充分利用教学环境,设计相应的培训活动,最终达到陶冶情操、磨炼意志、健全人格等训练的目的。积极主动、开拓创新、协作精神、利他共享是拓展训练的精神价值核心。拓展训练是体育活动的一部分,在初中体育教学中融入拓展训练活动,有利于建设高质量课堂。教师可以将拓展训练作为教学活动设计的一部分,以趣味拓展锤炼学生的多元体育能力与品格,为学生的全面发展注入活力。

读写结合,促进英语有效写作教学

写作能力是衡量英语水平的重要标志,学生通过英语教学课堂主渠道要掌握丰富的语言知识,把它们运用在听说读写等各项技能之中,顺利地用英语和他人交流。不光要掌握英语字词句、英语语法,还要学会英语语言知识的输出能力,英语写作就是其中的代表。培养英语写作技能并不能把写作单独割裂,相反要把英语阅读和英语写作相互结合,以阅读促进写作,以写作推广阅读,达到相辅相成相得益彰的效果。本文围绕着读写结合视角,初中英语写作教学实践展开论述,希望能为有关人员提供一些参考和建议。

从一道高考题浅谈学生创新能力的培养

这是一道2007年上海高考题,题目如下:18、（6分）一定量的理想气体与两种实际气体Ⅰ、Ⅱ在标准大气压下做等压变化时的 V-T 关系如图1所示,图中 （V′-V0）/（V0-V′）=1/2.用三份上述理想气体作为测温物质制成三个相同的温度计。

特色文化、小班化让教育如此和谐——赴南京、上海学习心得

他山之石,可以攻玉。本文总结了赴南京、上海两地三所学校学习培训的感悟和认识,通过实地学习认识到只有在先进理念的指导下,才能更好地促进学校的发展。

“方圆教育”营造文明和谐校园

“教育就是培养良好习惯”。枣庄四十四中的“方圆教育”办学理念就是培养学生良好习惯的教育，就是用规矩培养学生做人的教育以及行为习惯的养成教育。“方圆教育”的最终目的是全面提高学生的综合素质，促进学生健全人格的发展，教育学生学会学习、学会做事、学会生活、学会做人，把规矩内化成学生的自身素养，外化成学生良好的行为习惯、学习习惯等，把学生培养成为人格健全、善于学习、适应社会、文明现代的公民，为学生的终生可持续发展奠定基础。我校“方圆教育”的具体措施与做法有：

我的小伙伴

我们班就像一个植物园,68个同学就是一棵棵茁壮成长的幼苗,每个人都有自己的独特之处。这里我就借用风靡一时的“植物大战僵尸”游戏里面的角色,具体介绍几位小伙伴吧!“火爆辣椒”：陈雅奇“火爆辣椒”的特点是劲爆火辣,面对困难时战斗力强大,陈雅奇就是这样,温柔的外表下深藏着热辣的性格,谁要是欺负她,一定会遭到她的猛烈还击。

握紧“素读”的钥匙助学生打开古诗文学习之门

初中语文教学内容包括字词积累、诗文学习、阅读赏析以及作文写作等模块。其中古诗文的学习占比较大且较为困难。教师在其中花费的心思也较多,即便如此,学生的学习效果却不乐观。由于教师自身对于古诗文的理解较为透彻,因此对于学生的期望较高,希望通过自己的简单讲解就能使学生迅速理解其中含义。但由于初中阶段学生的认知能力有限,对于古诗文的理解出现问题是非常正常的现象。

机械的功率和效率

1．概念不同 机械的功率，是指机械在单位时问内做功的多少，它是描述机械做功快慢的物理量，反映机械做功的能力．机械的功率越大，表示机械做功越快，即机械做功的能力越强．要注意，做功的快慢和做功的多少是有区别的．一台机器，它的功率很大（如1000kW），

会聚≠相交发散≠不相交

如图1、图2所示，凸透镜对光线具有会聚作用，凹透镜对光线具有发散作用．根据透镜对光线的作用是“会聚”或“发散”，常把凸透镜和凹透镜分别称为会聚透镜和发散透镜．

用师爱谱写美好教育诗篇

在我到校任课的这段时间,我班转来一名女生,她叫刘文清,又高又瘦,白净的脸上显出文静而羞涩的神情。起初她给我的印象很好,可是好景不长,慢慢地,她的坏习惯便逐一显露出来:上课心不在焉,有时和同桌用书遮着脸说话;作业虽能按时完成,但多数偷工减料,书写潦草。我以为她初来乍到尚未适应,便决定给她一段适应时间,但经过多次教育提醒,她依然我行我素。

用多咱数学方法解一道物理题

题如图1所示，R1=20Ω，R2=25Ω，当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数为2．8V；当开关S1断开、S2闭合时，电压表的示数可能是（ ）

“希望杯”中的取整问题

设x是任一实数，取整符号[x]表示不超过x的最大整数．由这一规定直接可得 ①当x是整数时，[x]=x；

基于分层教学法的初中英语教学探索

近些年来,教学改革的不断深化推动了教学理念和教学方法的创新,同时也有效地促进了教学质量的提升。英语学科是我国教育体系的重要组成部分,因此关于英语教学方法的创新探索始终都是一个重要的课题。分层教学法即针对学生的学习差异性进行分层次教学,充分考虑学生英语基础的差异,采取有差别的教学策略,使学生都能在课堂上习得知识,其在教学实践中取得了良好的效果。基于此,文章首先介绍了分层教学法的概念及其在英语教学中的作用,其次分析了目前初中英语教学中存在的不足,最后探讨了分层教学法在初中英语教学中的应用策略。

浅析乡土地理在初中地理教学中的运用

地理与我们的生活息息相关,无论是外出工作或是旅游,都需要运用到地理知识。乡土地理是初中地理教学的重要内容,把乡土地理融入初中的地理教学,可以更贴近学生的生活,化抽象为具体,方便学生学以致用,强化地理知识。所以,乡土地理运用于初中地理教学是有重要教育意义的。

提升初中体育与健康课程教学质量的方法

随着经济的快速发展,人民生活水平的不断提升,健康问题成为了影响教学的重要因素。据调查,近些年,中学生的身体素质不断下降,肥胖率不断提升,而这也反过来影响了知识性学科的学习。这一现象的出现不仅与过去教师与家长的教学观念有关,也与学生的行为习惯有关。缺乏运动是学生健康问题出现最主要的原因之一,在初中体育的教学中,教师需要通过多种手段保证学生运动量,并培养学生良好的生活习惯,以此帮助学生塑造健康体魄,为学生更加健康地学习、成长奠定坚实的基础。

“互联网+”背景下中学体育多样化教学策略

文章从围绕现代信息技术开展中学体育课程、基于游戏教学法开展中学体育课程、个性化与多样化相结合、多元化的体育项目和教学方法这四个教学策略入手,阐述了“互联网+”背景下的中学体育教学。

物体运动图象题的解题方法与技巧

物体运动图象题综合性强、难度系数大,是同学们学习的难点和易错点,更是中考的热点。为了提高同学们从图象中获取信息、处理问题的能力,下面通过典例提炼方法技巧,以期达到举一反三、触类旁通之功效。典例探究。例(2019·广东·深圳)甲、乙两物体,同时从同一地点沿直线向同一方向运动,它们的s-t图象如图1所示。下列说法正确的是()。

用水和酒精间的混合液做的小实验

由于水和酒精的密度、比热、沸点、凝固点等不同,将二者相混合时其物理性质介于二者之间,若有时用它们的混合液做一些实验,比单独使用水或酒精时有更突出的优点。下面是用它们的混合液做的几个小实验。一。