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题名培养学生思维能力的方法
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作者
苗剑波
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机构
山东栖霞二中
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出处
《中国体卫艺教育》
2012年第1期58-58,共1页
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文摘
培养学生思维能力是化学教学中教师的主导作用之一,探究培养学生思维能力的途径和作用,是化学教师常讲常新的话题。化学教师要从激发学生学习兴趣、引导学生思考规律性知识、追求一题多解、一题多问、运用基本逻辑方法、培养思维能力、巧妙设疑、强调启蒙等多方面,培养学生的思维能力。一、设置情境,唤起学生创新思维的动机创设情境,就是创设一种提出问题、探索问题的教学情境。教学情境的形象具体激发了学生的兴趣。
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关键词
学生思维能力
教学情境
培养思维能力
引导学生
化学教学
化学教师
学习兴趣
培养学生
创新思维
逻辑方法
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名浅谈素质教育的认识
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作者
王德美
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机构
山东省栖霞二中
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出处
《中国体卫艺教育》
2012年第1期28-28,共1页
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文摘
随着社会的发展和教育教学改革的进行,素质教育如火如荼的进行了多年,作为一名教育工作者,虽然我们平常老是说素质教育,但是素质教育怎么做,对于我们担任了多年的教师来说,还是比较茫然,通过认真的了解和学习,我有了较深的认识和体会,现在简介如下:一、素质和素质教育的认识素质——即具有某种"真正"的东西,真正属于一个人自己的东西。比如,一个人读了20几年的书,再过10年将它们忘记了个95%,没有忘记的这5%才是构成他自己的素质的因素。素质教育——就是使一个人能够挖掘(自己)并拥有自己某种"
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关键词
素质教育
应试教育
教育教学改革
教育工作者
认识
苏霍姆林斯基
学习兴趣
学生
升学率
教师
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
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