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认真解读每章教材培养学生核心素养--解读一章教材应重点关注的三个方面
1
作者
李树臣
郭焕
《中学数学杂志》
2022年第6期23-26,共4页
解读教材有助于设计课堂教学方案,提高课堂教学效率,培养和发展学生的数学核心素养.通过解读教材,整体性把握教材是教学中体现知识之间相互联系,突出数学本质的基础;准确找出一章内容能发展的核心能力,可以在教学中有的放矢地强化对相...
解读教材有助于设计课堂教学方案,提高课堂教学效率,培养和发展学生的数学核心素养.通过解读教材,整体性把握教材是教学中体现知识之间相互联系,突出数学本质的基础;准确找出一章内容能发展的核心能力,可以在教学中有的放矢地强化对相关数学能力的培养;找到一章内容可以“凸显”的数学思想,才能在教学中结合教学内容让学生感悟到有关的数学思想.
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关键词
整体解读
数学能力
数学思想
原文传递
题名
认真解读每章教材培养学生核心素养--解读一章教材应重点关注的三个方面
1
作者
李树臣
郭焕
机构
山东
省沂南县第四中学
山东梁山馆驿镇红庙小学
出处
《中学数学杂志》
2022年第6期23-26,共4页
文摘
解读教材有助于设计课堂教学方案,提高课堂教学效率,培养和发展学生的数学核心素养.通过解读教材,整体性把握教材是教学中体现知识之间相互联系,突出数学本质的基础;准确找出一章内容能发展的核心能力,可以在教学中有的放矢地强化对相关数学能力的培养;找到一章内容可以“凸显”的数学思想,才能在教学中结合教学内容让学生感悟到有关的数学思想.
关键词
整体解读
数学能力
数学思想
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
认真解读每章教材培养学生核心素养--解读一章教材应重点关注的三个方面
李树臣
郭焕
《中学数学杂志》
2022
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