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题名东亚、东南亚、南亚季风的比较
- 1
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作者
潘东勋
朱洪法
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机构
山东省沂南县一中
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出处
《中学政史地(高一.二版)》
2003年第9期42-43,共2页
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关键词
东亚
东南亚
南亚
季风比较
高中
地理
教学
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分类号
P9
[天文地球—自然地理学]
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题名多题一图以解之
- 2
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作者
王龙
王兴坤
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机构
山东省沂南县一中
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出处
《中学政史地(高一.二版)》
2003年第7期82-83,共2页
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关键词
多题一图
地理
高中
教学
解题
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分类号
G633.550.3
[文化科学—教育学]
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题名阿伏加德罗常数测定实验探析
被引量:2
- 3
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作者
朱纪飞
李连吉
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机构
山东省沂南县一中
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出处
《实验教学与仪器》
2004年第1期22-23,共2页
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关键词
阿伏加德罗常数
测定方法
电解法
摩尔体积法
化学实验
高中
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名地球公转运动的三个周期
- 4
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作者
王本金
李守兴
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机构
山东省沂南县一中
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出处
《中学政史地(高一.二版)》
2004年第12期26-26,共1页
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文摘
恒星年是以某一恒星或星系作为参照物,地球绕日公转运动一周的周期。恒星或星系距离我们十分遥远,以致地球无论怎样绕日运动,地轴的空间指向完全可以看作是不变的,如右图。因此,恒星年是地球绕日公转360。的真正周期.1恒星年T=365.25636日。只有恒星年才能真实的计算出地球公转的角速度和线速度。
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关键词
恒星
星系
地球公转
公转
地轴
周期
距离
参照物
运动
角速度
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
P152
[天文地球—天文学]
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题名中国地理“北方地区”地理特征的概括
- 5
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作者
王本金
李守兴
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机构
山东省沂南县一中
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出处
《中学政史地(高三)》
2005年第1期29-31,共3页
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文摘
《初中地理》(人教版)第十一章中国区域地理第一节“北方地区”,有许多地理特征存在着“二字规律”,可以用一系列的“两”字来加以概括,这对提高学习效率,掌握该节内容起到事半功倍的学习效果。现将其归纳如下:
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关键词
中国地理
概括
初中地理
学习效果
学习效率
区域地理
人教版
地理特征
归纳
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名中、美两国的温带大陆性气候
- 6
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作者
王本金
陈建中
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机构
山东省沂南县一中
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出处
《中学政史地(高三)》
2003年第11期54-55,共2页
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关键词
美国
中国
温带大陆性气候
分布区域
比较分析
学习指导
高中
地理教学
教学参考
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名如何排除地理选择题的干扰因素
- 7
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作者
何玉启
潘东勋
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机构
山东省沂南县一中
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出处
《中学政史地(高一.二版)》
2003年第7期84-87,共4页
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关键词
地理
选择题
干扰因素
高中
教学
概念
内涵
外延
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分类号
G633.550.3
[文化科学—教育学]
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题名地理事象垂直递变五规律
- 8
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作者
王本金
袁俊东
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机构
山东省沂南县一中
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出处
《中学政史地(高一.二版)》
2004年第4期41-41,共1页
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文摘
大气直接吸收的太阳辐射能量很少,对流层大气主要依靠地面长波辐射而增温,愈接近地面,空气受热愈多,反之愈少。因此,近地面大气温度随高度的增加而递减,其递减规律是:每七升100米温度下降0.6℃。
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关键词
地理事象
垂直递变规律
气温
海洋水温
高中
地理
自然地理
学习指导
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名对现象和本质认识的几个误区
- 9
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作者
魏延杰
刘利平
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机构
山东省沂南县一中
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出处
《中学政史地(高一.二版)》
2003年第7期25-27,共3页
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关键词
现象
本质
认识误区
政治
高中
哲学常识
教学
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分类号
G633.21
[文化科学—教育学]
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题名气候类型分布的非地带性现象
- 10
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作者
王本金
李守兴
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机构
山东省沂南县一中
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出处
《中学政史地(高三)》
2004年第7期105-105,共1页
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文摘
一、远离赤道的热带雨林气候 热带雨林气候大致分布在赤道南北纬10°之间的地区。受纬度位置及大气环流的影响,具有终年高温多雨的气候特征,主要位于非洲刚果河流域、南美亚马孙河流域及亚洲印度尼西亚等地。那些远离赤道的地区,只要气温值、
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关键词
气候类型
分布区域
非地带性现象
高中
地理
复习指导
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名澄清对货币问题认识的几个误区
- 11
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作者
魏延杰
刘建红
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机构
山东省沂南县一中
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出处
《中学政史地(高一.二版)》
2003年第9期11-13,共3页
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关键词
货币问题
认识误区
高中
政治
教学
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分类号
G633.23
[文化科学—教育学]
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题名一题一议
- 12
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作者
王荣群
林锦生
朱爱华
梁坤
王本金
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机构
江苏海安县曲塘中学
广东中山市一中
山东沂南一中
河北辛集市第一中学
山东沂南县一中
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出处
《地理教育》
2004年第1期39-40,共2页
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关键词
地理教育
试题研究
高考
解体方法
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分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
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题名地理事象垂直递变五规律
被引量:1
- 13
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作者
王本金
袁俊东
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机构
山东沂南县一中
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出处
《地理教育》
2005年第2期75-75,共1页
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关键词
大气
长波辐射
对流层
下降
地理
上升
增温
垂直
规律
理事
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分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
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题名解答地理选择题的方法与技巧
- 14
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作者
王本金
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机构
山东省沂南县一中
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出处
《中学政史地(高中地理)》
2005年第3期38-40,共3页
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文摘
学会做题是学生学会学习的组成部分,在地理测试中,教师应有意识地选编一些具有代表性的客观试题,充实到试卷中,并在试卷讲评时,利用这些典型题目向学生渗透一些解题的方法和技巧。这样不仅能保证解题的正确性、提高解题效率,还能达到做一题会一种方法,从而提高解题能力。
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关键词
地理
解题效率
学生
试卷讲评
学会学习
解答
教师
代表性
渗透
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G649.21
[文化科学—高等教育学]
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题名《南极洲》知识要点概括
- 15
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作者
张志泉
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机构
山东省沂南县一中
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出处
《中学政史地(高中地理)》
2005年第4期12-14,共3页
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文摘
南极洲是一个相对独立而又比较完整的地理区域,其独特的地理位置和自然环境形成了许多世界之最,现将其列举如下:
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关键词
知识要点
概括
南极洲
地理区域
地理位置
自然环境
形成
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名语文口语交际试题命题设计
- 16
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作者
张秀德
孟祥伦
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机构
山东沂南县岸堤一中
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出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2001年第7期33-33,共1页
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关键词
口语交际
考查
考生
试题命题
题设
语文
要求
言外之意
口语交流
语境
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名应对高考生词的若干对策
- 17
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作者
冯其良
李德信
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机构
山东沂南县一中
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出处
《中学英语园地(高三版)》
2002年第02A期1-4,共4页
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文摘
高考命题的原则是“依据大纲,但不拘泥于大纲”,这一原则在NMET T2001中又一次得以充分体现。除了英语句型灵活运用之外,一个明显的特点是题目中未标汉语的纲外词数增多,这也是近几年高考的一个共同特点。根据我们的粗略统计,NMET 2001中未标汉语的纲外词(含合成词和派生词)多达70个以上,
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关键词
NMET
高考命题
高考生
英语句型
派生词
大纲
原则
汉语
合成词
题目
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分类号
H319
[语言文字—英语]
G633
[文化科学—教育学]
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题名一题多解妙在变换思维
- 18
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作者
朱纪飞
张本哲
等
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机构
山东省沂南县一中
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2003年第4期63-64,共2页
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关键词
高中
化学
解题方法
常规法
例题
待定系数法
电子守恒法
数轴法
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名我国河流“断流”的成因类型
- 19
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作者
王本金
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机构
山东沂南县一中
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出处
《地理教育》
2005年第5期35-35,共1页
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关键词
河流
“断流”
类型
形成原因
初中
地理教学
中国地理
教学参考
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分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
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题名诠释我国的监督权
- 20
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作者
魏延杰
曹淑兰
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机构
山东沂南县一中
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出处
《中学政治教学参考》
2004年第9期36-38,共3页
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关键词
监督权
高三
政治
监督性质
监督对象
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分类号
G634.2
[文化科学—教育学]
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