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分合式作文教学的方法
1
作者
刘吉果
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2010年第2期79-80,共2页
写好记叙文,是初中作文教学最基本的内容,也是最主要的目标。纵观初中六册课本.所选课文大多为记叙文(包括记叙性的散文、小说)。
关键词
作文教学
分合
记叙文
记叙性
初中
课文
课本
下载PDF
职称材料
在生物实验教学中实施创新教育
被引量:
1
2
作者
李成秀
《希望月报(下)》
2007年第9期48-49,共2页
生物学是一门以实验为基础的自然科学。生物实验教学不仅是验证理论知识的手段,还是培养学生的观察、操作和创新能力的重要途径。在实验的过程中,从实验设想的产生到实验方案的设计,从实验结果的分析到实验报告的完成,每一步都蕴藏着创...
生物学是一门以实验为基础的自然科学。生物实验教学不仅是验证理论知识的手段,还是培养学生的观察、操作和创新能力的重要途径。在实验的过程中,从实验设想的产生到实验方案的设计,从实验结果的分析到实验报告的完成,每一步都蕴藏着创新的火花。正因如此,如何充分发挥生物实验的优势,有效培养学生的创新能力,就成为生物实验教学的着力点。
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关键词
生物实验教学
生物教师
创造性思维
初中一年级
问题情景
锥形瓶
教学氛围
正因
生物实验室
探索活
原文传递
题名
分合式作文教学的方法
1
作者
刘吉果
机构
山东沂南县依汶镇里庄中学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2010年第2期79-80,共2页
文摘
写好记叙文,是初中作文教学最基本的内容,也是最主要的目标。纵观初中六册课本.所选课文大多为记叙文(包括记叙性的散文、小说)。
关键词
作文教学
分合
记叙文
记叙性
初中
课文
课本
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
在生物实验教学中实施创新教育
被引量:
1
2
作者
李成秀
机构
山东
省
沂南县
依汶镇
朱家
里庄
中学
出处
《希望月报(下)》
2007年第9期48-49,共2页
文摘
生物学是一门以实验为基础的自然科学。生物实验教学不仅是验证理论知识的手段,还是培养学生的观察、操作和创新能力的重要途径。在实验的过程中,从实验设想的产生到实验方案的设计,从实验结果的分析到实验报告的完成,每一步都蕴藏着创新的火花。正因如此,如何充分发挥生物实验的优势,有效培养学生的创新能力,就成为生物实验教学的着力点。
关键词
生物实验教学
生物教师
创造性思维
初中一年级
问题情景
锥形瓶
教学氛围
正因
生物实验室
探索活
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
分合式作文教学的方法
刘吉果
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2010
0
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职称材料
2
在生物实验教学中实施创新教育
李成秀
《希望月报(下)》
2007
1
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