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网络教育对教育事业的冲击与规范
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作者 陈继利 陈宗伟 《科学中国人》 2005年第12期64-65,共2页
网络教育是对教室教育的补充与开拓,是人类终生教育发展的需要和开拓的时代需求的产物,同时也是信息化的最大功绩之一。网络教育虽然具有明显的不足与欠缺,但也具有明显的优点与优势,它是人类终生教育的最佳选择模式。因此,网络教育是... 网络教育是对教室教育的补充与开拓,是人类终生教育发展的需要和开拓的时代需求的产物,同时也是信息化的最大功绩之一。网络教育虽然具有明显的不足与欠缺,但也具有明显的优点与优势,它是人类终生教育的最佳选择模式。因此,网络教育是值得大家积极参入的自我提升、自我打造、自我发展、自我完善和进取的最佳教育模式。 展开更多
关键词 网络教育 教室教育 规范冲击
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巧用“动动脑”
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作者 丁继兴 《中学生物教学》 1997年第3期7-8,共2页
巧用“动动脑”人教版“六·三”制生物课本的显著特点之一,就是将旧教材中复习题陈旧、呆板的面孔,变为生动有趣的“动动脑”,使思维训练贯穿于每一个章节。这种把传授知识和训练思维紧密结合起来的形式,融知识性、科学性、启... 巧用“动动脑”人教版“六·三”制生物课本的显著特点之一,就是将旧教材中复习题陈旧、呆板的面孔,变为生动有趣的“动动脑”,使思维训练贯穿于每一个章节。这种把传授知识和训练思维紧密结合起来的形式,融知识性、科学性、启发性于一体,对学生学习生物学知识、发展... 展开更多
关键词 动动脑 课堂教学 光合作用 学习兴趣 淋巴循环 巧用 教师 知识点 气体交换 自然过渡
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