给青年班主任的八条建议

荀子曰：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”同理，班主任专业化也是从点点滴滴做起的。宏图大愿雄心壮志固然重要，然而对青年班主任来说，还是从小事小节入手为妙。须知教育无小事，小事蕴大理。

回归作文教学的生活源头

作文运用语言文字反映生活，一旦离开生活，作文就会变成无源之水。因此，写作的过程必须与社会生活相联系，把握时机，引导学生走向社会、走向自然、走向创设的活动情境中，获得最真切的感受，又由这种真切感受，萌发出内心新的心理体验，及时把所见所闻所感所思表达出来。只有感受缤纷的社会生活后，作文才能闪烁出思维的光彩，语言才能丰富多彩，作文质量才得以提高。

小事成就大事 细节成就完美

学高为师，身正为范。教师担负着教育下一代的重任．其一言一行、一举一动在无形中都对学生起着潜移默化的教育作用．然而．在现实生活中有许多应该注意的小事却被忽视了．这不仅破坏了教师在孩子心目中关好的形象，而且对学生也造成了无形的伤害。

忠言亦可顺耳

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，作为一名班主任，应当给学生“顺耳忠言”，让学生如坐春风，有豁然开朗之感。当然这不但需要班主任有较高的文化素养，更要具有幽默、含蓄、高超的批评艺术。

德育工作的忧思

德育是学校工作的生命线，可是如今德育的实效性存在着巨大的问题，它使我们教育工作者产生许多忧虑和思索。忧思一：与时代脱节的德育内容。德育的许多内容滞后于时代发展，空洞且脱离学生实际。课堂中，学生为投教师所好，言不由衷。

理想的教师应具备怎样的素质

理想的教师，应该是胸怀理想，充满激情和诗意的教师 任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须要有高的理想。作为教师来说，走上教育岗位后，必须为自己设置一个为之奋斗终生的目标。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，否则会走许多弯路，会荒废许多时间及精力。

班主任在工作中如何制怒

愤怒是人的一种情绪反应，它与其他心理活动一样，是受大脑中枢调节的。换句话来说，包括愤怒在内的心理活动都是可以自我控制的。要保持精神愉快、心境宁静和头脑清醒，必须学会制怒。作为班主任，面对那些无理顶撞的学生，往往会发怒。发怒不是教育的好方法，自然也不会有好效果。很多教师尤其是班主任都希望自己学会制怒。

高考病句辨析十法

病句，对学生来说，一直是软肋。复习时老师一直把它作为难点来讲，但总是事倍功半。一直有个误区，即往往先从理解句意人手，殊不知，长句子本身就是一个极大的干扰。如果暂时跳过理解句意这一步，识别病句就会简单得多。

校长开会常犯的“忌讳”

学校管理离不开开会。一个有责任心的校长，往往会在合适的时间，选择合适的内容，召开一些自认为有必要的会议，这是有效管理所必需的。