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题名尼莫地平治疗糖尿病并发脑神经病变12例
- 1
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作者
徐乐超
邢秀芳
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机构
山东省临沂医学专科学校内科
山东省沂水师范卫生室
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出处
《医药导报》
CAS
2001年第2期105-105,共1页
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关键词
尼莫地平
脑神经病变
糖尿病
并发症
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分类号
R972
[医药卫生—药品]
R587.2
[医药卫生—内分泌]
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题名新型阻燃剂五溴苄基卤及其衍生物
被引量:3
- 2
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作者
黄树安
章国贞
李松岳
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机构
北京理工大学化工与材料学院
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出处
《塑料科技》
CAS
1995年第5期26-29,共4页
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文摘
对国内外合五溴苄基卤类阻燃剂的制备,其性能和应用作出简要的介绍.
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关键词
溴系
阻燃剂
五溴苄基卤
衍生物
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分类号
TQ314.248
[化学工程—高聚物工业]
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题名不同负荷运动对红细胞及其EPO调节因子的影响
被引量:3
- 3
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作者
张成锋
颜秉玲
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机构
山东沂水师范学校
曲阜师范大学体育科学学院
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出处
《体育科技文献通报》
2007年第12期71-72,共2页
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文摘
红细胞作为机体运氧的载体,本文从不同的运动负荷对红细胞及其调节因子EPO进行了阐述和分析,以此帮助运动者建立合理的训练模式,为运动训练向着科学的方向发展提供理论依据。
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关键词
负荷
红细胞
EPO
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Keywords
load exercise
red blood cell
erythropoietin
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分类号
G804.7
[文化科学—运动人体科学]
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题名不同植物激素对沙枣插条生根效应的试验
被引量:4
- 4
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作者
王彦功
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机构
山东省沂水师范学校
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出处
《生物学教学》
北大核心
2002年第3期36-36,共1页
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关键词
沙枣
插条
育苗
生根效应
植物激素
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分类号
S793.9
[农业科学—林木遗传育种]
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题名学生实验操作受挫的心理因素及其矫正对策
被引量:2
- 5
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作者
陈志笃
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机构
山东省沂水师范学校化学组
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2000年第5期9-11,共3页
-
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关键词
化学
实验教学
学生
实验受挫
心理因素
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分类号
O6-4
[理学—化学]
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名学生实验操作受挫的心理因素及其矫正对策
被引量:3
- 6
-
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作者
陈志笃
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机构
山东沂水师范学校
-
出处
《化学教育》
CAS
2000年第4期24-25,共2页
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关键词
中学
化学教学
学生
实验操作受挫
心理问题
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分类号
O6-3
[理学—化学]
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题名学生动作练习受挫的心理因素及其矫正对策
被引量:2
- 7
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作者
杜娟
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机构
山东沂水师范学校
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出处
《体育教学》
2001年第3期38-39,共2页
-
文摘
多年的体育教学实践证明:学生在动作练习时,常常遇到困难或出现一些意想不到的问题,如动作失误、运动损伤、意外事故等.不仅阻碍了学生动作练习的进度,还会影响动作练习的效果.这除了受运动经验、运动水平、场地器械、气候条件及练习形式的影响外,由心理因素引起的动作练习受挫占有很大的比重.因此,心理因素对学生动作练习的影响不可忽视,这是全面提高学生身心素质不可缺少的研究课题.
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关键词
体育教学
动作练习
受挫心理
矫正对策
练习习惯
教学手段
中学
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
-
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题名黄河三角洲盐生植物及其开发利用
被引量:12
- 8
-
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作者
王彦功
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机构
山东省沂水师范学校
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出处
《特种经济动植物》
2001年第5期33-34,共2页
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关键词
黄河三角洲
盐生植物
聚盐植物
泌盐植物
开发利用
盐渍生态系统
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分类号
S156.4
[农业科学—土壤学]
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题名建构主义理论下的主体教学论
被引量:6
- 9
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作者
王洪娟
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机构
山东沂水师范学校
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出处
《现代语文(理论研究)》
2005年第8期50-52,共3页
-
文摘
建构主义是在认知主义基础上发展起来的独特的学习观,它认为学习不应该被看成是对于教师授予知识的被动接受,而是学习者以自身已有的知识和经验为基础主动的建构活动.也就是说,学生学习过程是在教师创设的情境下,借助已有的知识和经验,主动探索,积极交流,从而建立新的认知结构的过程.
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关键词
建构主义理论
教学论
建构主义学习理论
知识经验
学习观
认知主义
被动接受
学习过程
主动探索
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名多媒体在语文教学中的美育价值
被引量:7
- 10
-
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作者
孙霞
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机构
山东沂水师范学校
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出处
《现代语文(理论研究)》
2005年第7期96-96,共1页
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文摘
语文学科是一门文质兼美,蕴涵着丰富的美育因素的学科.美育教学只凭教师讲,学生被动的听,效果肯定不尽人意.多媒体技术应用于语文教学能直观形象地展现形象美、意境美和语言美,唤起美的情趣,拨动美的心弦,让学生置身于美的氛围中,潜移默化地培养语文审美功能.多媒体的引进与灵活运用,为语文教学带来了生机和活力.
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关键词
中学
语文
多媒体教学
美育价值
教学手段
教学内容
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分类号
H193
[语言文字—汉语]
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题名注重实例教学 培养创新能力
被引量:1
- 11
-
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作者
戚富厚
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机构
山东省沂水师范学校
-
出处
《生物学教学》
北大核心
2003年第7期21-23,共3页
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文摘
教学中教师应摒弃呆板、单一的封闭教学方式,面向社会、面向自然、及时搜集社会生产、生活、科技方面的生物学信息,认真选择,精心编写,形成实例,应用于教学.这样,课堂上既讲理论,又举实例,融原理和应用于一体,使学生在理解原理的同时,掌握科学的分析方法;在获取知识的同时,掌握知识的应用;在应用知识的过程中提高创新能力.
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关键词
实例教学
创新能力
植物
蒸腾作用
生物
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
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题名完善学生认知结构 提高课堂教学效率
被引量:1
- 12
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作者
孙相锋
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机构
山东省沂水师范学校
-
出处
《教学与管理(理论版)》
2001年第9期39-40,共2页
-
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关键词
学生认知结构
课堂教学效率
文言文学习
迁移过程
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
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题名多媒体技术与生物教学的动态整合
被引量:4
- 13
-
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作者
张智
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机构
山东沂水师范学校
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出处
《教育艺术》
2006年第11期51-52,共2页
-
文摘
多媒体技术在现代教学过程中的应用,已成为课堂教学改革的必然趋势。以学习者为中心,以学与教的理论指导,在分析和确定所要解决的生物教学需求的基础上,借助计算机多媒体制成动画。实现虚实、远近、快慢的转换,引导学生进行多元化的观察,向学生提供生物信息并与学生进行学习对话,能将传统教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来,相辅相成,互为补充。多媒体教学以其特有的形象性和科学性在生物教学中显示出独特的魅力,优化了课堂结构,从而降低了教学难度,提高了教学效率。
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关键词
多媒体技术
生物教学
动态整合
以学习者为中心
课堂教学改革
引导学生
现代教学媒体
传统教学媒体
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分类号
Q1-4
[生物学—普通生物学]
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题名不同植物激素处理对沙枣插条生根效果
被引量:7
- 14
-
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作者
闫丽
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机构
山东省沂水师范学校
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出处
《特种经济动植物》
2002年第2期34-34,共1页
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关键词
沙枣
插条
植物激素处理
生根
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分类号
S793.1
[农业科学—林木遗传育种]
S665.1
[农业科学—果树学]
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题名浅谈生物活动课程
被引量:3
- 15
-
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作者
戚富厚
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机构
山东省沂水师范学校
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出处
《师范教育》
2002年第Z1期49-51,共3页
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文摘
开设活动课,是我国对现代课程论的发展和具体实践。虽然现在已有好多学校在生物活动课程实践过程中取得了一些成功的经验,但对其认识还存在一定问题。生物活动课怎样构建?生物活动课的操作系统怎样形成?生物活动课和生物学科课程怎样做到和谐统一? ■一、生物活动课程的教学目标生物活动课程教学目标和生物学科课程教学目标是相互统一、相辅相成、密不可分的一个整体。生物活动课程侧重于实际的应用。
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关键词
活动课程
生物学科
课程教学目标
中学生物教学
生物知识
现代课程论
课程实践
教学效果
双螺旋结构模型
知识的理解
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名让数学走向生活化
被引量:2
- 16
-
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作者
徐庆华
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机构
山东省沂水师范附属小学
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出处
《科技信息》
2006年第5期161-161,共1页
-
文摘
新的教育论坛犹如一股拂面的春风,给教育教学带来了盎然的生机和鲜活的理念。做为一位教育工作者,无一例外的也受到了新课程的洗礼。在新课改下我感受到学生们的热情更高、兴趣更浓,尤其感触最深的是数学与生活联系得更密切了,充分体现了数学源于生活、寓于生活、用于生活的课程理念。
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关键词
走向生活
教育工作者
教学效果
新课程
问题生活化
社会性活动
教育论坛
新课标理念
理念指引
课外
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈网络文学对学生文学素养的影响
被引量:2
- 17
-
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作者
石兰晔
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机构
山东省沂水师范学校
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出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2006年第1期101-101,共1页
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关键词
网络文学
青年学生
文学素养
审美情趣
价值判断
文体
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名英语教学中渗透文化意识的方法
被引量:3
- 18
-
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作者
武洪梅
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机构
山东省沂水师范学校
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出处
《中国科教创新导刊》
2007年第7期78-78,共1页
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文摘
人们在用语言交流思想、交换信息、表达情感时不可能脱离所处的社会环境,交际中一定会折射和反映出一定的社会文化,这便是语言的文化功能和文化内涵。作为一种社会文化现象,外语学习必须与社会文化紧密联系,在语言知识的学习过程中,应渗透有关的文化背景知识,以培养学生的跨文化交际意识,使他们具有与不同文化背景的人进行交际的能力。故在语言教学的同时,应让学生了解英美国家文化,启迪他们的跨文化交际意识,培养他们的跨文化交际能力。
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关键词
英语教学
文化意识
交际能力
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名构建激发情感的作文教学
被引量:1
- 19
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作者
神雅璇
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机构
山东省沂水师范附属小学
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出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2006年第6期70-71,共2页
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文摘
《语文课程标准》明确指出:写作是运用语育文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实.热爱生活,表达真情实感。教育家叶圣陶先生说过:“作文要说真话,说实在话,说自己话……”强调的就是作文要讲究真实,“真实”是作文的生命。但作文仅做到真实还不够,还要有情感。小学生的作文要从“真实”起步,用自己的语言写出自已的感受的文章才是最好的文章。教师应着力指导学生写真人.叙真事,抒真情。
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关键词
作文教学
激发情感
《语文课程标准》
“真实”
学生实际
写作教学
真情实感
认识世界
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名自由贸易与保护贸易
- 20
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作者
李宗伟
宋茂蕾
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机构
山东沂水二中
山东沂水师范
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出处
《中学政治教学参考》
1995年第4期24-25,共2页
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文摘
中学《思想政治》“走向世界的中国经济”一课,目的是让学生了解中国发展对外经济关系的几种形式及内容,了解我国对外开放的步骤和格局。不管未来的中国走向何处,实行发展外向型经济的目标已是不可动摇的,即这主要表现在一个国家的对外贸易政策上。贸易政策的正确与否与一个国家经济能否正常发展息息相关,各种具体贸易措施的制定与变化都是依据于一定的贸易政策。 一、自由贸易与保护贸易之争 在世界贸易发展史上,自由贸易与保护贸易之争由来已久。所谓自由贸易政策,是指一国政府在对外贸易上采取不加行政干涉,允许商品在国内外市场上自由竞争。
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关键词
自由贸易政策
贸易保护
对外贸易政策
保护贸易
国际贸易
贸易自由化
乌拉圭回合
国内市场
发达资本主义国家
区域性贸易
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分类号
G634.2
[文化科学—教育学]
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