警惕八个心理效应的认识误区

教育教学活动中，教育者常常运用一些心理效应来充分发挥其积极作用，可收到事半功倍的教育效果。但要知道，有些积极的心理效应也有其副作用，如不注意有可能给教育教学工作带来负面影响。因此，教育者应提高认识，运用时要谨慎把握，以免进入认识误区。

三种体育器材的制作及应用

一、排球组合练习器1．材料铁丝、橡皮筋、排球、网兜。2．制作方法 （1）把排球用网兜装住，装好后用细绳把网兜扎紧，使网兜紧贴在排球上。（2）把橡皮筋系在网兜上（橡皮筋的长度可根据学生的身高而定）。（3）在篮球场、操场上的大树上、篮圈上、足球门等上面，拉一根高度适宜的铁丝。

春雨润物细无声——对思想政治情感教学的探索与思考

现代教育越来越重视情感因素在教学中的作用。列宁曾说：如果没有情感，就永远不会有人对真理的追求。人的思想总是交织着相关的情感；情感是行动的内部动力，人的行为总是受情感的驱使。课堂教学中只有重视学生的情感因素，才能调动学生学习的积极性，变“要我学”为“我要学”，实现学生积极主动的学习。

马克思主义与历史研究

在历史研究领域,要有突破传统观念的理论勇气。对于马克思主义经典著作中的某些结论,有时甚至是重要的结论,我们要有抛弃的勇气。惟有如此,我们才能更好地反思和展望我们的历史研究,反思以往我们对马克思主义的认识。局部的突破不等于全面的否定;但要突破,必须有所否定。马克思主义给我们提供的历史研究方法,并不是唯一的方法,我们要坚持历史研究方法的多元论。

跨越式跳高练习七步曲

1．上步单脚起跳摸悬挂物——体会起跳“快”、“高” 在练习跨越式跳高过程中。由于个别同学不能顺利地起跳，起跳后经常出现后倒或前冲的动作，主要原因是起跳动作不充分。这时，可以采用上一步起跳触摸物体，让学生体会向上的感觉，以提高学生的起跳高度，为下一步的动作打下基础。做法（以左脚起跳右腿摆动为例）：一名学生手持一根竹竿，在体前斜举（高度可根据学生的能力情况而定），在竹竿的一端系上一个废旧的篮球或其它物体，练习者从一侧做上一步左脚蹬地起跳，右腿屈膝向上摆起摸竹竿上的物体。依次轮换进行。（如图1）

巧用透明胶带“画”场地

每修建好一块体育活动场地后，接下来的任务就是画线成型，如果在一些城市学校或资金充足的学校，他们都配备有标准、高档的画线仪器，应该不是难事。然而在边远的山区和资金紧张的学校，就只能靠手工来进行画线，结果画出的线是参差不齐，不但使得场地看上去不规范，也会影响场地的美观。这里笔者把用透明胶带画场地的一点做法介绍一下，请广大同行多加指导。

纸盒游戏四例

一、“龟兔”赛跑 游戏目的：培养学生的奔跑能力、合作能力及自身的协调能力。

巧用肋木练习“手倒立”

一、"手倒立"练习过程中易出现的错误动作及原因1.松肩、塌腰、臀下坠、身体伸不直、不舒展。上肢的支撑力量薄弱,对"手倒立"动作的顶肩、紧腰、展腹等技术环节概念理解不清。肩关节紧张,不能协调用力。2.立不起、立不稳,出现前倒。学生初步学习"手倒立"时,在摆腿、翻臀环节不能很好的控制重心,再加上出现低头,以至出现前倒现象。

矩形的判定

矩形,是有一个角是直角的平行四边形.这是矩形的定义,要判断一个四边形是不是矩形,除用定义外,还可用其它的判定方法:1.

点·平行线·角

1．当点在两平行线之间时角的关系例1如图1所示,已知AB∥CD,E是AC上的一点,求证∠CAB=∠CED+∠CDE．证明因为AB∥CD,所以∠CAB+∠C=180°,又因为∠C+∠CED+∠CDE=180°,所以∠CAB=∠CED+∠CDE．

温度加数学，妙用，…

例1小红和小明利用温差,测量一座山峰的高度.小红在山顶测得温度为-1℃,同时小明在山脚测得温度为5℃.已知高度每增加100米,气温就下降0.6℃,这座山峰的高度大约是多少米?

光与影(初二、初三)

如图1，王华同学晚上由路灯AC走向路灯BD，当他走到点P时，发现身后他影子的顶部刚好接触到路灯AC的底部，当他向前再步行12m到达Q点时，发现身前他影子的顶部刚好接触到路灯BD的底部．已知王华同学的身高是1．6m，两个路灯的高度都是9．6m．

例谈统计图

在学习直方图之前，我们习惯用扇形统计图、条形统计图、折线统计图描述数据，这三种统计图互相补充。各有优点．我们先来认识这三种统计图的意义，然后再探索中考是如何考查这三种统计图的．以方便同学们学习．

例析勾股考点新题型

勾股定理，是初中数学中一个非常重要的定理．也是中考必考的考点．下面就结合2009年的考题，向同学们介绍一下勾股定理的主要考点，供同学们学习时参考．

2010年正方形试题新秀

1．填空题中秀结论例1如图1，点P是正方形ABCD的对角线BD上一点，

等腰梯形中的三角形

如图1，等腰梯形ABCD中，AB//CD，AD—BC，AC与BD交于O点，则图中有几对全等三角形，几个等腰三角形？等腰直角三角形和等边三角形呢？

圆环计算(初三)

例1 圆环的外周长C1=250，内周长C2=150，求圆环的宽度d．

讲一讲 练一练

题如图1所示，在矩形ABCD中，AB—a，BC—b，点P在AD上，PE⊥AC于E，PF⊥BD于F，请用a，b表示PE＋PF．

汽车车灯与抛物线

晚上，马路上的两辆汽车会车时，司机会把正常行驶时打开的远光灯，转换成近光灯．汽车车灯的远光和近光的转换是怎样实现的呢？