初中美术教学的美育实施策略

美术教学是美育的重要组成部分,对塑造学生的美好心灵具有重要作用。美术教学对于创新型人才的培养有着非常重要的意义,它不仅可以提升学生的艺术修养,而且有助于学生的全面发展。一、通过引导学生产生情感共鸣实现初中美术教学美育价值美术鉴赏是实现初中美术教学美育价值的重要路径。初中美术教师要结合教材内容为学生创设真实的情境,帮助学生充分感知情境中蕴含的美,调动学生的积极情绪,激发学生的情感,让学生获得丰富的情感体验,提升学生对美的感知能力和鉴赏能力。

浅谈“双减”背景下初中语文作业设计的优化策略

2021年,国家教育部提出“双减”政策,该政策的出台为初中语文教育改革指引了新的方向,同时也为初中语文教学工作带来新的挑战。“双减”的本质在于“提质增效”,该政策的提出打破了传统教学思想、教学模式的桎梏,要求教师从教学方法、教学理念进行全方位审视、思考、优化。

从蒲翁的身世看他的拼搏精神与人格魅力

清代文学家蒲松龄的《聊斋志异》是一部脍炙人口的古典文学作品,更是一笔珍贵的历史文化遗产,是全人类的共同财富。本文旨在简述蒲翁的"三苦"意志与人格魅力,以及对后世的影响,号召大家学习他的奋斗精神,直面挫折,励志一生。

从申论考试看蒲松龄为何屡不中举

本文试从申论的含义、命题特征以及选拔公务员之目的入手,结合明清科举考试的内容和要求,简要分析蒲松龄老先生为何屡试不第的主要原因,呈与大家商榷,以期达到抛砖引玉之目的。

微写作训练在初中英语教学中的运用

很多的中学生在面对写作的时候都会感觉到很苦恼,在初中英语教学过程中,英语写作是教学的重点内容,传统的教学模式下英语写作教学的成果不是很显著。微写作是在新课改的大背景下,新的英语写作教学方式,与传统的教学模式相比,具有很多的优势,能够有效地提高英语写作教学效率和学生的写作能力,所以在初中英语教学中运用微写作的教学方式对于英语教学具有重要的意义。

探究式教学法在初中物理教学中的运用剖析

课程教学经历了较长时间的改革,致使探究式教学法深入人心,学生需求已经无法得到满足,导致传统的注入式教学模式被淘汰,探究式教学的教学模式对学生的学习和做事能力有很大的提高,同时也很好地提高了他们的思维能力,例如创新思维和自主思维,但是探究教学法还不够完善,在初中物理教学中的运用过程中还存在很多问题。针对探究式教学法在初中物理教学中的运用做出了剖析。

一道教材习题的求解及拓展应用

平时授课不能仅仅停留在关注知识的层面上，还要提高到重视挖掘知识的形成过程和知识背后的思想方法的高度．要引导学生经历、参与探究数学知识的形成过程，在过程中感受、感悟数学．以图形、数字的规律探究题为入口，通过“自主探究-讨论交流-形成思路”的探究模式，最终可以取得理想的效果．

浅析投资者如何分析现金流量表

由于金融在近代经济中的作用日益突出,财务管理在企业管理中的地位不断提高,理财学成为发展最快的经济学科之一。近代理财学的一个重要结论:资产的内在价值是未来现金流量的现值,传统的会计既不能提供历史的现金流量信息,也不能提供未来的现金流量信息,越来越不能满足投资人的信息需要。为改变这种局面,1987年美国率先规定现金流量表为必须编制的报表,此后其他国家纷纷效仿,1998年我国的企业会计准则——现金流量表生效。从此现金流量表分析成为投资者重要分析工具。

适时“留白”,让学生展示精彩

想到了国画和书法应该是疏密有致,疏处可以走马,密处不使透风,在课堂教学中适时＂留白＂,让学生展示精彩,同样会收到不一样的效果.在课堂中,教师让学生充分展示自己的才华,通过学生的自主探究、小组交流,学生学会了如何在已知与未知之间架起一座＂桥梁＂,实现了学习方式由被动接收式向主动探究式的根本转变.教师以问题为背景依托,充分拓展学生思维的空间,让学生在探究中学习,在不知不觉中锻炼提升了自己的思维.

浅谈思政教育在初中地理教学中的渗透与应用

地理教学是初中教学的重要组成部分,而思想政治教育在学生成长过程中发挥着不可或缺的作用,如何把握二者的辩证关系,深入推进思政教育与地理教学的渗透融合是初中教学亟需解决的重要问题之一。作为中学地理教师不仅要教授学生专业地理知识,同时还要引导学生构建健康的世界观、人生观、价值观,用积极正确的态度看待世界,了解世界,健康快乐地生活。

在初中地理教学中提高学生地图素养

在多年的地理教学实践中,我发现只有把地理教学和地图紧密联系起来,让学生读懂地图、理解地图,进而会运用地图,甚至能够画出基本的地理简略图,并能在地图上说出上面表达的内容,学习效率就会大大提高。事实表明,让学生把地图和地理理论知识相结合,不但增强了抽象地理知识的直观性,而且也使枯燥的地理课堂变得有趣。

读写结合,教好初中古诗文

古诗文作为中国传统文化的精髓,用明快的节奏感、凝练的语句以及丰富的想象力,抒发作者的情感以及对社会生活的态度。一些经典流传千古、经久不衰,是因为这些古诗词在写作技巧和方法上,有着出类拔萃的精华,值得一代又一代的人去研究和借鉴。作为初中的同学学习古诗文,除了传统的诵读之外,还可以采取读与写结合的策略,以读导写,以写促读,读写结合,相辅相成。

于平淡处现“波澜” 于无声处见“惊雷”——对一道中考题的赏析与反思

教育部在《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》中明确要求,数学试题应设计一定的＂开放性问题＂,所以开放性的问题在各地市中考题中层出不穷,常见的题型有：给出条件,探究出各种结论;给出结论,探究结论成立的条件;方案设计题;解题策略的开放问题……2015年淄博市数学中考题第17题,是命制开放性试题上的又一次新的突破,让人拍案叫绝、赞不绝口.笔者以此题为例,谈自己的一点粗浅认识。

试谈学生数学猜想能力的培养

数学猜想是在已有数学知识和数学事实的基础上,对未知量及其规律作出的似真判断,是科学假说在数学中的体现,它一旦得到论证便上升为数学理论.

科学立班 引导学生健康成长

正确的成长方向是学生迅速健康发展的前提。科学是求真，是立世之基，做任何工作都要讲究科学．教育概莫能外。教育工作者要遵循科学的教育规律和教育原则，坚持与时俱进，把握时代性、规律性和创造性。把握学生正确的成长方向就必须要遵循科学的管理方法。

浅谈学校体育资料管理

近年来学校体育工作迅速发展,业务范围逐渐落实扩大,理论研究不断深化,新技术不断被利用,学校体育资料越来越多,加强资料管理,在学校体育工作中具有重要作用。一、资料收集资料收集工作是反映学校体育工作状况的一种必要手段,是贮存信息资源的重要途径,它为开展学校体育资料管理莫定基础,为此,必须结合业务工作,加强信息的捕捉,认真、细致、经常地收集资料。

于无声处现真情

伴随着《新课标》的深入实施，以学生为本，体现学生的主体地位，放手让学生自主探讨、自主研究的教学体制改革正如火如荼地在各地开展，但在班级管理中这种理念还启动得比较慢，甚至并没有引起班主任的重视，很多班主任面对个性强、逆反心理重的90后，感觉无计可施，他们抱怨现在的学生不会感恩、不懂得老师的良苦用心、不珍惜美好的青春。

敢于向错误说“NO”

笔者在平时的教学或教研活动中发现课本中的一些习题答案,甚至中考试题及其参考答案,有时也存在错误,如何引领学生面对这些错误,怎样处理这些＂权威＂出现的问题,笔者认为应该将错误变为教学新的资源,将错就错,让学生在对抗错误的过程中理顺问题出现的来龙去脉,敢于向错误说＂NO＂.下面,笔者结合几种错误的类型谈谈自己的粗浅做法.