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农村妇女教育问题分析
1
作者
花春艳
《山东女子学院学报》
1996年第1期35-36,共2页
受教育程度作为妇女参与社会活动的能力基础和发展潜力,它是衡量妇女社会地位的重要标志,也是对妇女社会地位其他方面具有重大影响的制约因素.随着社会的发展,妇女的整体文化水平不断提高.根据《中国妇女》杂志1992年调查资料表明,60岁...
受教育程度作为妇女参与社会活动的能力基础和发展潜力,它是衡量妇女社会地位的重要标志,也是对妇女社会地位其他方面具有重大影响的制约因素.随着社会的发展,妇女的整体文化水平不断提高.根据《中国妇女》杂志1992年调查资料表明,60岁以上妇女的文盲率高达60.56%,而40岁以下的妇女文盲率却仅有11.78%,20年里中国妇女的被教育有了很大的改观.但是在全国人口主体部分的农村人口中,妇女的受教育程度远远低于全国平均水平.1992年城市女性脱盲率为78.22%,而农村中仅达48.40%.
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关键词
农村妇女教育
问题分析
妇女社会地位
受教育程度
农村经济
农村人口素质
城市女性
文化现象
文化素质
乡镇企业
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题名
农村妇女教育问题分析
1
作者
花春艳
机构
山东沾化李家乡久山小学
出处
《山东女子学院学报》
1996年第1期35-36,共2页
文摘
受教育程度作为妇女参与社会活动的能力基础和发展潜力,它是衡量妇女社会地位的重要标志,也是对妇女社会地位其他方面具有重大影响的制约因素.随着社会的发展,妇女的整体文化水平不断提高.根据《中国妇女》杂志1992年调查资料表明,60岁以上妇女的文盲率高达60.56%,而40岁以下的妇女文盲率却仅有11.78%,20年里中国妇女的被教育有了很大的改观.但是在全国人口主体部分的农村人口中,妇女的受教育程度远远低于全国平均水平.1992年城市女性脱盲率为78.22%,而农村中仅达48.40%.
关键词
农村妇女教育
问题分析
妇女社会地位
受教育程度
农村经济
农村人口素质
城市女性
文化现象
文化素质
乡镇企业
分类号
G776 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
农村妇女教育问题分析
花春艳
《山东女子学院学报》
1996
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