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初中生逆反心理产生的原因及教育引导
1
作者
孔祥丽
朱永清
《时代文学(上半月)》
2007年第4期168-169,共2页
在心理学中,逆反心理指的是一种比校稳定的,对客观事物表现与一般人对立或相反的情绪体验或行为倾向。逆反心理过重或自己不善于处理和自我调节,会给学生带来心理压力,引起心理障碍,容易造成感情失控,与家长。
关键词
心理障碍
心理压力
自我调节
情绪体验
行为表现
比校
对立情绪
学生心理特点
教育实践
态度定势
原文传递
题名
初中生逆反心理产生的原因及教育引导
1
作者
孔祥丽
朱永清
机构
山东泗水金庄镇中心中学
山东
省
泗
水县职业中专
出处
《时代文学(上半月)》
2007年第4期168-169,共2页
文摘
在心理学中,逆反心理指的是一种比校稳定的,对客观事物表现与一般人对立或相反的情绪体验或行为倾向。逆反心理过重或自己不善于处理和自我调节,会给学生带来心理压力,引起心理障碍,容易造成感情失控,与家长。
关键词
心理障碍
心理压力
自我调节
情绪体验
行为表现
比校
对立情绪
学生心理特点
教育实践
态度定势
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
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1
初中生逆反心理产生的原因及教育引导
孔祥丽
朱永清
《时代文学(上半月)》
2007
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