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如何有效提高学生的读后续写能力
1
作者
薛成刚
《中学生英语》
2021年第2期53-53,共1页
高中英语教师对英语高考题型中读后续写这类题非常关注;因此,在平时英语写作教学里把读后续写也被提升至较高位置。教师如果想要有效提高学生的读后续写能力首先需要做到清晰读后续写的具体特点,对其具体实际的要求有明确认知,进而才能...
高中英语教师对英语高考题型中读后续写这类题非常关注;因此,在平时英语写作教学里把读后续写也被提升至较高位置。教师如果想要有效提高学生的读后续写能力首先需要做到清晰读后续写的具体特点,对其具体实际的要求有明确认知,进而才能向学生教学有效的写作技巧,让学生得到更优质的课堂教学,提升教学效果。因为提高学生读后续写能力也是使学生英语写作能力有效提升的方式之一.
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关键词
高中英语教师
教学有效
高考题型
提升教学效果
课堂教学
读后续写
写作技巧
英语写作能力
下载PDF
职称材料
如何做到“理论联系实际”
2
作者
薛玉海
《中学政治教学参考》
2000年第9期F002-F002,共1页
关键词
中学
政论教学
理论联系实际
备课
下载PDF
职称材料
题名
如何有效提高学生的读后续写能力
1
作者
薛成刚
机构
山东
省
泰安市
十九
中
出处
《中学生英语》
2021年第2期53-53,共1页
文摘
高中英语教师对英语高考题型中读后续写这类题非常关注;因此,在平时英语写作教学里把读后续写也被提升至较高位置。教师如果想要有效提高学生的读后续写能力首先需要做到清晰读后续写的具体特点,对其具体实际的要求有明确认知,进而才能向学生教学有效的写作技巧,让学生得到更优质的课堂教学,提升教学效果。因为提高学生读后续写能力也是使学生英语写作能力有效提升的方式之一.
关键词
高中英语教师
教学有效
高考题型
提升教学效果
课堂教学
读后续写
写作技巧
英语写作能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
如何做到“理论联系实际”
2
作者
薛玉海
机构
山东泰安市十九中
出处
《中学政治教学参考》
2000年第9期F002-F002,共1页
关键词
中学
政论教学
理论联系实际
备课
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
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1
如何有效提高学生的读后续写能力
薛成刚
《中学生英语》
2021
0
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职称材料
2
如何做到“理论联系实际”
薛玉海
《中学政治教学参考》
2000
0
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职称材料
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