试析学生体育学习评价改革的新思路

随着体育教学改革的不断深入和发展,传统的体育学习评价方法已经不能适应时代的要求。针对传统体育教学中体育学习评价存在的问题,本文提出了体育学习评价改革的主要对策,以及现代体育学习评价改革的新思路。

德令哈盆地尕海湖DG03孔岩芯年龄模式与古气候变化

通过对德令哈盆地尕海DG03孔岩芯的岩性、年代数据分析以及与可鲁可湖HL05-2孔岩芯多个气候代用指标的综合对比,确定了DG03孔岩芯的底部年龄约为11ka BP(AMS1-4C)。根据岩性变化,整个岩芯可划分为3个阶段:晚冰期晚期(11—10 ka BP),全新世早中期(10—4 ka BP)和全新世晚期(4—0 ka BP)。岩芯记录了晚冰期晚期和整个全新世的古气候和古环境变化信息,从晚冰期晚期以来,尕海湖经历了冷干—暖干—暖湿—冷干(现代)的气候变化过程,而湖泊水位则相应为低(盐湖或高盐度湖泊)—较高(盐湖—咸水湖)—高(咸水湖—半咸水湖/淡水湖)—较低(咸水湖—盐湖)。

情归何处——读林莉散文《小巷深处》

林莉的散文《小巷深处》用朴素的语言为我们描绘了一位善良、坚强的盲母亲。她以母性特有的关怀,抚养了一个被抛弃的小女孩,直到成人。在这一位盲母亲的身上,生与育已没有隔膜。

“集慧式”数学教学的探究

'集慧式'教学是我校自2001年以来逐步探索研究出来的一种教学模式.所谓'集慧式'教学,简单地说,就是让教师以研究者的心态置身于教学情境中,用自己的眼睛发现自身教学中出现的问题,集教研组教师和学生的智慧共同解决问题,齐心协力地共同培养学生的能力的一种教学模式.它主要实现三个方面的'集慧':教师之间、师生之间、生生之间;突出四个方向性的'集慧':教材、教法、学法、信息收集与反馈检测.一、'集慧式'教学实施的基础马卡连柯是集体教育思想的代表人物.