大单元教学之“活动探究”单元的设计与实施——以八年级上册新闻单元为例

“活动探究”新形式单元的加入,要求教师搭建新的教学体系,开发崭新的教学模式。本文以初中语文教材八年级上册新闻“活动探究”单元为例,从新闻阅读的群文阅读、新闻采访的名著依托和新闻写作的细察巧写三方面入手,进行任务设计和教学实施,对大单元教学的新型单元展开探究。