社交技能训练路径对精神障碍病人认知功能、社交功能及生活质量的影响

[目的]探讨社交技能训练路径对精神障碍病人记忆功能、社交功能及生活质量的影响。[方法]2015年6月—2016年6月选取80例精神障碍病人为研究对象,根据随机数字表法将病人分为观察组和对照组各40例,对照组行常规功能训练,观察组应用社交技能训练对病人实施干预,干预时间为8周,分别于干预前后应用威斯康星卡片分类测验(WCST)、社会功能评定量表(SSPI)及生活质量量表简表(WHQOQL-BREF)对两组病人记忆功能、临床症状及生活质量进行评价。[结果]观察组干预后WCST各项测量指标与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预后SSPI评分及各维度评分均高于对照组(P<0.05);观察组病人干预后生活质量量表简表(WHQOQL-BREF)及各维度评分均高于对照组(P<0.05)。[结论]社交技能训练路径能有效提高精神障碍病人记忆功能及社交功能,有助于病人更好地回归社会,提高病人生活质量。