2008年中考数学试题分类解析（八）——图形与变换

“图形与变换”是“空间与图形”中一个重要的知识板块，也是新课程增加的重要内容之一，主要涉及图形的平移、图形的旋转、轴对称、中心对称、投影与视图、尺规作图等知识点．它为几何图形的研究提供了一种新的视角、方法、手段．常见的图形运动有三种：旋转、平移和翻折．三种变换刻画了“两个全等图形”特定的位置关系．视图与投影是既相互独立又相互联系的两个内容．“视图”是以“视”的基础上的“对应”为特征，

关于“神经调节的基本方式”教学的几点建议

＂神经调节的基本方式＂的教学应与生活现象和生活体验紧密联系,注重知识严密的逻辑性和学生思维的连贯性,突出体现对学生应对紧急事件的生命安全教育。建议从学生常见的现象入手,在学生亲身体验膝跳反射的过程中,充分利用已有的知识基础,将所学的知识迁移到新的认知领域,促进对反射的概念和反射弧的结构的理解。

“表演”不能一棍子打死——--浅析学生在语文综合性学习展示交流课上的“表演”

提起语文综合性学习，我们总能在学生的展示交流课上或多或少地发现“表演”的影子。于是，很多教师自然地把“不真实”“做作”“缺少实效性”等批判性词语与之联系在了一起。难道展示课具有了“表演”的成分就真的像大家评价的那样一无是处吗？笔者想就这个话题与大家展开讨论。

在综合性学习中发挥教师的指导作用

综合性学习应以学生的自主活动为主，但这决不意味着学生面临确立课题、制订计划、搜集资料、展示交流等问题而手足无措时，教师可以袖手旁观，放任自流。因此，我们对教师在综合性学习过程中的作用是这样定位的：通过学习活动的设计和开展，引导学生主动、自觉地运用已形成的听、说、读、写等能力和掌握的各科知识，

在数学教学中培养理性精神——基于学科德育的“9加几”教学案例分析

“9加几”是青岛版一年级上册“20以内的进位加法”这一单元的第一部分内容。本单元大体分为三个部分：9加几；8、7、6加几；5、4、3、2加几。其中，“9加几”是这部分内容的基础和核心，是形成技能的初始阶段，是计算方法在多样化的基础上不断优化的过程；“8、7、6加几”是技能形成的关键阶段，在方法上它是9加几的类推，是凑十法的灵活运用.

晒晒我的“忽悠术”

有很多教师朋友问我，和学生在一起怎么那么开心，我归纳为两个字——“忽悠”。说白了，“忽悠”就是点化、夸赞、欣赏的代名词。为了让学生守纪律、爱学习、做好事、做好学生，班主任需要掌握一点儿“忽悠术”。

新时期提高中学政治教师素质的实践

《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”作为一名当代中学政治教师，应该以怎样的教育理念和教学技能担负起时代和民族所赋予的历史重任？近年来，为了建设一支适应２１世纪发展要求的教师队伍，我们不断探索新时期提高中学思想政治教师素质的途径和方法，组织全区中学政治教师参加“教师素质工程”，大练教学基本功，取得了一定的成效。 一、提高教师素质，首先要提高教师的思想政治素质 思想政治素质，是政治教师首要的基本素质。教师的思想政治素质决定了一个教师整体素质的优劣，决定了其从事教育教学活动的方向和态度。中学思想政治课的学科特点决定了作为政治教师首先应具备为社会最高目标服务的价值观念和素养。在当前国际形势复杂多变的情况下，更需要政治教师具有坚定的共产主义信念、强烈的爱国情感和勇于坚持真理的品格。为此，近年来，我们组织全区政治教师参加了“学理论”、“学模范”。“学经验”的三学活动。 “学理论”，即进一步系统学习马列主义。毛泽东思想，学习邓小平理论，学习江泽民同志关于教育的重要讲话，学习国家重大会议文件，深人领会其精神和实质；“学模范”，即每学期组织教师听一场优秀教师先进事迹报告或参观先进人物...

《遇到困难怎么办》课堂实录及反思

活动目标 培养自信和勇于克服困难的勇气；会寻找生活中的榜样，并努力向榜样学习；掌握向各种困难挑战的方法。