《都江堰》教学设计

[导学设计说明] 根据新课程标准的要求，在《都江堰》这一课的教学设计中，关键是设计一系列的问题．引导学生探究文本，关注学生思考问题的深刻性．并在体会作家深邃的文化思索中．感悟李冰父子的精神品格．进而淘涤学生的心灵．最终实现我们的教育目的。为了更好的理解文本，要求学生查找资料．大量阅读．多方面了解“都江堰”这一工程的伟大意义；

谈教材文本的利用

在新课程改革的大背景下，充分利用教材文本进行基础知识的落实、提高学生的创新能力、加强学生的写作训练，同样可以体现新课改的精神。