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语文阅读教学中信息技术融合策略探讨——以《春》阅读教学为例
被引量:
2
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作者
韩秀珍
《中小学信息技术教育》
2020年第1期44-46,共3页
实现现代信息技术与语文学科课程理念融合,构建"自主、协作、探究"为特征的信息化语文阅读教与学方式,是新时期语文阅读教学的诉求。文章以朱自清先生的《春》为例,简要阐述了信息技术与小学语文阅读教学融合的有效策略。
关键词
《春》
语文阅读
有效策略
策略探讨
信息技术
朱自清先生
阅读教学
教与学方式
下载PDF
职称材料
题名
语文阅读教学中信息技术融合策略探讨——以《春》阅读教学为例
被引量:
2
1
作者
韩秀珍
机构
山东济南市莱芜区雪野镇雪野中心中学
出处
《中小学信息技术教育》
2020年第1期44-46,共3页
文摘
实现现代信息技术与语文学科课程理念融合,构建"自主、协作、探究"为特征的信息化语文阅读教与学方式,是新时期语文阅读教学的诉求。文章以朱自清先生的《春》为例,简要阐述了信息技术与小学语文阅读教学融合的有效策略。
关键词
《春》
语文阅读
有效策略
策略探讨
信息技术
朱自清先生
阅读教学
教与学方式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.23 [文化科学—教育学]
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1
语文阅读教学中信息技术融合策略探讨——以《春》阅读教学为例
韩秀珍
《中小学信息技术教育》
2020
2
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参考文献
引证文献
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