让学生走出数学解题误区

学生在学习中,出现错误是难免的.但应如何正确地对待错误呢？首先教师可以通过出现的错误来发现学生的不足,从而采取相应的补救措施;其次,错误从另一个角度揭示了学生掌握知识的过程；最后，错误对于学生来说也是不可缺少的，是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的结果．

运动训练中放松技巧探析

体育课应该本着"健康第一"的指导思想来让学生做好放松整理活动。

导数应用新拓展

导数的应用已经成为课改后中学数学的一个重点、难点、亮点，是进一步学习高等数学的基础，它为我们提供了新的解题32具，特别是在求曲线的切线、研究函数的单调性、求解函数的单调区间和研究函数极值、最值、证明不等式、恒不等式问题中求参数的取值范围等问题中，处理起来程序化，非常方便、简捷，是高考的热点．但导数在初等数学中的应用远不止于此，近几年高考试题中频频出现的方程根的研究问题、函数图象的画法、解析几何中的最值等问题也都显示了导数的威力与魅力．

利用偶、奇函数的两个性质解题

利用偶、奇函数的两个性质解题是研究函数性质的重要组成部分,它也是高中数学中一类重要的题型,本文通过对经典题型的分析研究,有助于加深对函数性质的理解和应用。

充分运用地图提高教学效果

地理与其他学科的不同之处在于,其研究对象的形态特征主要靠地图呈现,地图和文字是地理教材密不可分的表示形式,但部分学生在学习地理时忽视了地理学科的特点,存在死记硬背、图文分家、学习效率低的问题,在头脑中没有形成清晰的地理图像。因此,在进行地理教学时,教师应充分发挥地图的作用,这是提高教学效果的有效途径。一、应用地图的意义1.强化了地理思维能力地理教学过程是对客观世界各种地理事物的认识过程。

巧用“追问”艺术挖掘教材

课堂现象之一：老师问，学生答。学生答得不对，老师代替学生答。学生频频点头，认真记笔记。一堂课下来老师预设的问题全都顺利解决，学生也觉得听得明白。过后，没有任何东西沉淀在学生的脑子里，这是传统的本色课堂。

函数与其反函数的交点性质

函数图象（曲线）交点问题是高中数学的一个重要课题，它涉及到数学中的数形结合、函数方程等思想方法，是学习的重点，也是考查的热点．下面研究一下函数与其反函数的交点性质及应用．

对《经验、判断与论证》一文的补充与拓展

《新课标》指出：“人们在学习数学和运用数学解决问题时，不断地经历直观感知，…，反思与建构等思维过程，这些过程是数学思维能力的具体体现，有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断．”