中学英语词汇教学中语境理论的运用

词汇是语言学习的基本要素,在英语教学中占有十分重要的地位。词汇与语境是相互依存的,只有通过语境教词汇,才能帮助学生加深理解,增强记忆,掌握并得体运用词汇。因此,教师应意识到语境在词汇教学中的重要性。从英语教学的实际出发,探讨语境理论在中学英语词汇教学中的运用。

让“评价之花”开满课堂

《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《新课标》）中对“评价”做出了较大的改动，从“识字写字”“阅读”“写作”“口语交际”、“综合性学习”各方面，指明了“评价”的具体要求及做法。我觉得“识字写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”等几个方面从来都不是分开的，而始终是巧妙地统一运用于课堂中的。课堂中，处处皆评价，时时需要评价，人人都在评价。所以“评价”渗透在语文课堂的角角落落。