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浅谈课堂教学中教师表情与手势的运用 被引量:1
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作者 崔中静 《现代语文(理论研究)》 2005年第6期81-81,85,共2页
教师走进教室,不可能老是板着面孔,要讲究表情语言.俗话说,"诚于衷而形于外","喜怒形于色".不同的表情会给学生以不同的影响.当教师"眉飞色舞"、"喜笑颜开"时,学生会心情愉悦:当教师"神... 教师走进教室,不可能老是板着面孔,要讲究表情语言.俗话说,"诚于衷而形于外","喜怒形于色".不同的表情会给学生以不同的影响.当教师"眉飞色舞"、"喜笑颜开"时,学生会心情愉悦:当教师"神采奕奕"、"容光焕发"时,学生也会精神振奋;假如教师"面色铁青"、"冷若冰霜",学生便会惊恐、紧张;假如教师"蹙额锁眉"、"思绪万千",学生就会忧心忡仲,百思不解……由此可见,教师的表情太重要了. 展开更多
关键词 中学 语文 课堂教学 体态语言 教学内容 教学重点
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