关于听障学生班主任工作的实践探讨

特殊学生尤其听障学生的班级管理工作千头万绪、任重道远。如果班主任在管理时不注重方法,很难帮助听障学生建立自信和能力,何谈实现教育的真正目的。因此,本文就听障学生班主任工作的实践进行探讨,希望能为业界人士提供参考。