构建"十大行动" 传承传统文化——济宁学院第二附属小学探索传统文化进校园路径

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的传承发展。近来，中共中央办公厅、国务院办公厅共同发布了《关于中华优秀传统文化传承工程的实施意见》，指出要进一步增强文化自觉和文化自信，激发中华优秀传统文化的生机与活力，着力构建中华优秀传统文化传承发展体系。这说明，传承传统文化已经上升为国家意志，必将对教育产生重要影响。

如何在小学语文教学中渗透德育教育

小学阶段的学生处于价值观未成型阶段,在这个阶段进行德育教育显得尤为重要至关重要。基于此,文章以语文教学中的德育为切入点,从字词辐射,解字寓意;课文解读,道德延伸;寓言故事,一则一德;拓展阅读,寓情予教;人物轶事,榜样教育;写作练习,德育升华;语文活动,体会品德魅力七个方面探讨了如何在教学中进行德育的渗透。

做一个会“采摘”的老师

＂小戴,你们的值周班长真能干,你学习一周,他们什么事儿都打理得井井有条,流动红旗都没耽误!＂刚回来,代理班主任小珠就忙不迭、兴高采烈地告诉我。她哪里知道,这个＂值周班长制＂还曾经让我抓狂。

培养中国人,需要从孔子那里汲取智慧

21世纪是中华民族伟大复兴的世纪,面对世界多元文化的冲击,面对复杂多变的国际形势,全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴,这是时代赋予每一位中华儿女神圣的历史使命。"中国未来发展,中华民族伟大复兴,关键靠人才,根本在教育"。当前,我国教育改革取得显著成绩,但同时也存在很多问题。说到底。

少年君子教育的思考与探索

中国未来发展,关键靠人才,根本在教育。当前,我国教育取得一些成绩,但还存在一些问题。在党和国家教育工作布局中,一直把德育工作做为重要内容考虑,全国各地也出了不少经验。坐落于孔子家乡曲阜圣地的济宁学院第二附属小学＂少年君子教育＂的探索可谓独树一帜。

吹泡泡

我让妈妈买了一瓶泡泡水，在客厅里吹泡泡。我一手拿着泡泡瓶，一手把泡泡棒插进瓶里搅了搅，小心地抽出来，赶紧把拖迫梧凑到嘴边，小嘴一噘，轻轻一吹，啊，一串美丽的泡泡飞出去了。大的、小的，一个个像透明的玻璃球飘在空中，真好看。我高兴地吹起泡泡来。这时，满客厅里都是泡泡。它们在空中飘哇飘，又好像飘在空中的小气球。

泥娃娃的“绝活儿”

习作可谓“一举三得”——第一得，小作者通过对泥娃娃的仔细观察增长了见识，掌握了相关的知识；第二得，通过这篇习作，小作者提高了自己的语言表达能力和写作能力。

我爱避雷针

五岁的一天,我指着楼顶上的那棵“小树”问爸爸:“爸爸,那棵‘小树’怎么能长在楼顶上呢?”这时爸爸笑着告诉我:“孩子,那可不是小树,那是个避雷针。它整天站在最危险的地方,勇敢地保护着大楼的安全,哪座高大的建筑物上都离不开它。”当时的我,只记得避雷针的形状,像棵干枯了的小树,并不懂得它的用途。直到后来,我读了避雷针的发明者富兰克林的故事,才真正明白了它的巨大作用。从那儿以后,我对避雷针便产生了特殊的感情。楼顶上的那棵“小树”常常吸引着我。你看它,外表寻常、普通、平凡,表皮粗糙黝黑,从不去炫耀自己。但它健壮,具有刚毅的性格、坚强的意志和无私无畏的精神。

浅探儿童不能和伙伴同玩的现象及防治

当今和未来的社会,合作交往是通向成功的桥梁。但是有些孩子总游离于群体之外,很容易养成孤僻的性格,影响未来的成长。对儿童的孤僻现象,进行了有益的探索,并尝试提出了合理性的意见。

儒家文化引领 打造“菁莪”特色

在儒家文化的发源地、东方圣城曲阜,有一所体现孔子教育思想的学校——山东省济宁学院第二附属小学。该校创建于1908年,长期坚持以儒家文化为引领,不断构建学校特色,积淀了深厚的文化底蕴。孔子教育思想的核心是'仁爱'。在'仁爱'教育思想下,教师以'爱心育人',关爱呵护每一位学生。同时教师要培养孩子爱父母,爱他人,爱学校,爱家乡,爱祖国,做到崇真向善尚美;孔子教育思想的基本原则是'有教无类'。

“玩”转音乐——小学音乐课堂中的兴趣引导

本文通过对当前小学音乐课堂中的教育教学方式和自己的亲身实践,提出课堂中必备的重要元素——兴趣引导,详尽分析了兴趣引导的两个方面,即通过个性导入与音乐游戏以增强趣味性。揭示了兴趣引导在小学音乐课堂中的重要性,从而提出教师应该通过多种形式的兴趣引导,'玩'转音乐。使学生对音乐学习产生浓厚的乐趣,有助于培养学生勇于探索、大胆创新的精神。

博士生把她惹哭了

开学第一天的班会课,轻柔的音乐流淌在舞蹈房上空,我们班的孩子围坐在一位漂亮的大姐姐身边,听她讲述自己的小学生活,讲述班里的老师和同学的故事……她是谁?一位就读于中科院的博士,也是我校毕业生,孩子们的学姐琼琼。"体育老师张老师是我的启蒙老师。她非常严厉,是吧?"孩子们纷纷点头回应。的确,张老师是一位对学生要求严格的老师,有时甚至"不近情理"。虽然每次体育比赛前。

办一所儒雅之校

20世纪末,70多位诺贝尔奖获得者聚会巴黎,发表了著名的《巴黎宣言》:"人类社会要在21世纪生存下去,必须回首2500年前,从孔子那里汲取智慧。"教育能从孔子那里汲取什么智慧呢?山东省济宁学院第二附属小学的探索也许能给我们一些启示。

后悔的小狼

狼爸爸和小狼已经三天没有吃东西了，饿得肚子咕咕叫。这天深夜，小狼恳求爸爸：“爸爸，我们已经好几天没有吃东西了，

二十年后回故乡

“露从今夜白，月是故乡明。”二十年后的今天，也就是2034年。因为我的学习成绩一直很棒，我最终实现我的梦想——来到了美国的哈佛大学。身在异乡为异客的我，十分思念故乡。所以，今天我乘着时光飞机，回祖国看望久别的故乡。

小蚂蚁战飞蛾

一天,我在园区里玩,突然发现草丛里有一只飞蛾。这只飞蛾病恹恹的,仰面朝天,翅膀微微扇动,腿还在乱蹬,就像失足落水的人在求救。看样子,它活不了多久了。一只路过的蚂蚁爬到飞蛾身边,围着飞蛾转了一圈,闻了闻、碰了碰飞蛾,见飞蛾没多大反应,便大胆地往飞蛾身上爬去。当它爬到飞蛾身上时,被飞蛾蹬了一脚。

基于地域文化传承的德育教育研究

通俗来讲,地域文化就是一个地方的"印记"。小到一镇一县,大到一市一省,乃至不同的国家,均有其独特的地域文化。由于自然条件、风土人情、生活习惯的差异,不同区域的人们处在各具特色的地理环境之中,千百年来逐渐创造了展现着地域风情、凝练着地域内涵、承载着地域精神的地域文化,使之成为一个地方不可替代的魅力。《中国地域文化研究》一书的主编权锡焕,从外国学者的视角,对屹立于世界东方、绵延流传5000年之久的古老大国的地域文化进行了研究,并将中韩两国学者的相关研究成果汇集成册。在书中,作者探讨了中国地域文化的划分,叙述了中国园林、建筑等的地域性特征,这对世界了解中华文化具有较大的参考价值。

话说教学录像的优化

作为学校工作的主要部分,课堂教学起着十分重要的作用,一堂课上的成功与否,直接关系着学生知识的掌握情况,给学生教育提供了重要的途径。课堂教学手段决定了一堂课中知识的呈现形式,随着时代和科技的发展和进步,教学手段和方法也随之丰富起来,已经不仅仅局限于最初的讲授法,现如今出现了影视法、观摩法、实验法、自然法等等丰富多彩的教学方法和手段,随之,微课堂等也应运而生。一名教师的成长和一名求学的学生一样,不过教师学习的途径更单一一些,大部分都通过远程教学或者观摩课来学习,所以教学录像的质量直接影响着教师对其他优秀教师课堂教学情况的感受:如果一堂课的教学录像画质清晰,声音清楚,编排得当,那么观看视频的教师则能非常清楚的体会到这堂课的效果,则能更快的学习运用优秀教师的知识和方法。本研究则以教学录像的优化情况为研究对象,浅谈教学录像的优化问题。

下雨了

早晨起床后,我透过玻璃窗向外一看,下雨了。马路上的汽车开得很慢,汽车前挡风玻璃上的雨刷不停地摆动着,可是任凭它怎样努力地抹,就是抹不干净雨水,雨淅淅沥沥地下着……马路东边的池塘里溅起无数朵小水花,水面不再像镜子那样平静。树枝上的雨水不住地往下落,砸在地上的小草上,变成了亮晶晶的珍珠。