小学生创造性人格及其培养

未来社会需要的是具有发达的智能和创新能力的人才.因此,教育必须具有一种超前意识,为即将到来的新时代培养合格的人才.创造力是由多种因素构成,它不仅与人的知识、智力因素有关,而且还与人格特征有关.本文专门就小学生的创造性人格及其培养进行讨论.

数学教学中如何有效利用小组合作学习

联合国教科文组织提出的21世纪教育的4个支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。其中共存的思想对现代教育进行合作精神的培养具有重要的意义，是人的发展的重要方面。今天社会各个领域、各个区域，都越来越注重合作探究精神，因此合作意识和合作技巧越来越成为当代人的一种重要的素质，培养学生的合作意识和能力是非常重要的。

在万以内加、减法的教学中培养能力

课程教材研究所编写的小学数学实验课本第四册,对万以内加、减法这部分内容作了较大的改进。首先加强了口算、笔算和珠算之间的联系,有助于形成清楚的数位概念,便于理解口算、笔算的算理。其次加强了新旧知识之间的联系,注意引导学生把已学的两位数加、减的计算方法迁移到新的计算中,

藤有了梦想会怎样

开头写法——扣题提示写什么： 妈妈给我买来一本杂志，我越看越高兴，一个晚上就看完了。有篇《腾的梦想》的文章，深深触动了我。

画风

下午，美术老师布置了一项作业，让我们画《风来了》。 怎么画呢？在回家的路上，我看了看路旁的小花园，想了想，我会画了。 回到家，我准备好纸和笔，画了起来。

我的好友

我有一个好朋友，名叫关萱萱。她长得胖乎乎的，看上去最大的特点就是那一头浓密的黑发。那厚厚的西瓜头，真像一顶走到哪里都不愿脱下的小帽子。我猜，这一头浓发冬天一定非常保暖，但是夏天一定也会让人热得受不了。不管怎样，小关对它喜欢得不得了。她的一对黑葡萄似的眼珠滴溜溜的，总喜欢上下打量我。小小蒜头鼻子下面的大嘴巴特点十足：爱说，爱吃。