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浅谈学生创新能力培养的途径
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作者 李德功 《中国科教创新导刊》 2008年第27期20-20,共1页
本文从教学实践出发,从九个方面探讨了如何培养学生的创新能力:营造创新氛围;培养观察能力;引导放射思维;增强自主意识;夯实知识基础;重视个性发展;鼓励大胆想象;培养实践能力;健全人格特征。
关键词 创新能力 教学实践 教学氛围 实践能力 人格特征
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英语教学和素质教育浅谈
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作者 史志文 《中国校外教育》 2007年第11期120-120,共1页
中小学教育是提高民族素质、推动社会全面发展进步的奠基工程,当前中小学教育的核心和关键是实施素质教育。英语教学中实现向素质教育的转变是摆在我们许多英语教师面前的一项重大任务。
关键词 中小学教育 英语教学 素质教育
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选择因式分解方法的一些技巧 被引量:2
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作者 刘希燕 《初中数学教与学》 2005年第9期6-7,共2页
关键词 因式分解 分解方法 提取公因式法 解题能力 分组分解法 十字相乘法 公式法 配方法 多样
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对农村中学语文教学困境的几点思考
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作者 周冬梅 《中华活页文选(教师)》 2015年第2期64-65,共2页
在初中语文教学的长期实践中,笔者愈来愈感觉到农村语文教学中存在的诸多困境,已严重制约了学生语文素养的形成和发展。现一一列出,求教于大家和同仁。困境之一:家长不重视语文学习。学生缺少阅读积累由于长期以来形成的重理轻文观念,... 在初中语文教学的长期实践中,笔者愈来愈感觉到农村语文教学中存在的诸多困境,已严重制约了学生语文素养的形成和发展。现一一列出,求教于大家和同仁。困境之一:家长不重视语文学习。学生缺少阅读积累由于长期以来形成的重理轻文观念,很多家长认为语文没什么好学的,学好也没什么大用,不如把时间用在学习数理化英上。 展开更多
关键词 初中语文教学 阅读积累 学习态度 课外书籍 祖国语言 索然寡味 知识容量 课外知识 课堂语言 告诉我
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“曲折线面”问题的解法
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作者 陈德涛 《初中数学教与学》 2007年第3期17-18,共2页
初中数学中有关“曲折线面”的问题,可以利用转化思想,借助于“取直法”和“展平法”,把它转化为直线或平面上的问题.由于这类问题在培养学生探究能力、想象能力等方面有独特作用,因此,在近几年各地中考中倍受青睐.本文举例分析... 初中数学中有关“曲折线面”的问题,可以利用转化思想,借助于“取直法”和“展平法”,把它转化为直线或平面上的问题.由于这类问题在培养学生探究能力、想象能力等方面有独特作用,因此,在近几年各地中考中倍受青睐.本文举例分析此类问题的解题思路和方法. 展开更多
关键词 直线 解法 学生探究能力 转化思想 初中数学 独特作用 想象能力 解题思路
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