善于从日常教学中发现有价值的课题

一、善于研究大家争论的问题在日常教学中,经常发现同行们就某些教学问题进行争论。事实上,引起大家争论的问题,也都是教学中大家感到棘手或矛盾的问题。在大家争论的问题中,无论是已解决的问题还是大家回避的问题,常常都隐含着有价值的问题,值得深入思考并选作课题进一步研究。比如,在某期刊“关于课程资源的大讨论”中,笔者发现.

时间管理 忙而不盲

【活动背景】学生的学习效率及成绩往往与其时间管理的能力密切相关,时间管理得好,学习效率就相对高,也容易取得好成绩。鉴于高一学生初入高中,自我管理能力较弱,对于时间不能做到合理分配。本节课通过设计一系列的活动,引导学生提高时间管理的意识,认识时间管理的本质,掌握科学管理时间的方法,并在日常学习生活中加以运用,养成良好的学习习惯。

小故事蕴含大道理,小选项也有大作为——谈高考完形填空解题和备考

高考完形填空的体裁均为记叙文或夹叙夹议文,内容涉及三大主题语境,选材贴近考生生活实际,小故事中蕴含大道理,对学生进行语言能力考查的同时,与思想启迪有机融合,具有很强的育人功能。文本长度一般200~250个词,选项特点鲜明,词性、词形、词级完全相同。