课外阅读在小学作文教学中的重要性分析

小学语文是基础教育的重要组成部分,同时也是小学生接受其他课程学习的基础。作文教学是语文教育体系的重要环节,通过作文教学,可以有效增强小学生的语言运用能力和思考能力,从而促进小学生核心素养的培育和发展。课外阅读在提升小学作文教学质量中扮演着重要角色。本文将深入探讨课外阅读在小学语文写作教学中的重要性,为解决小学生在写作过程中出现“无从下笔”的问题提供一些思路,助力小学生提升写作能力。

浅谈如何培养小学生的英语学习兴趣

面对如今的小学英语教学模式,教师应注重提高学生对英语学习的兴趣,而不是只讲解生硬难懂的语法知识点,要让学生在轻松愉快的氛围中进行学习。对教师如何培养学生英语学习的兴趣,提出了独到的见解。

小学语文自主性阅读能力的有效培养

在传统的小学语文阅读教学中,呆板的阅读教学模式、学生阅读范围狭窄、学生的全面发展受到限制等情况在小学语文课堂教学普遍存在。而在课程改革不断深入的今天,提高学生的自主阅读能力成了教育改革的必然趋势。因此,在小学语文教学中,我们要努力寻找全新、高效的教学模式,推动小学生自主性阅读能力的提升。同时,小学语文教师应充分发挥引导作用,切实提高课堂的教学质量,明确学生自主性阅读能力的培养策略,促使学生更好地学习和发展。

小学体操教学中“保护与帮助”讲解练习的时机——以“跪跳起”为例

体操活动不仅是小学生喜爱的运动项目,也是新课标要求的小学体育与健康课程必学内容。由于体操项目中技术动作自身的危险性和难度性,体现出了"保护与帮助"在体操教学中独特的作用和意义,特别是小学体育课教学中,"保护与帮助"突显了重要性和必要性,教师在新授课中对"保护与帮助"讲解和练习的时机运用各不相同。本文通过以小学"跪跳起"新授课教学过程为例,探讨分析"保护与帮助"讲解和练习的时机。

巧妙运用数字化学习资源,提升小学生语文自主学习能力

目前,在线教育站在了风口,而培养学生的自主学习能力也迫在眉睫,面对这一新生现象,我们团队把小学生自主学习语文的数字化资源应用进行深入研究,创设支持学生自主学习语文的数字化环境,为学生提供丰富的数字化学习资源,不仅优化了教学效果,提高了课堂教学容量,减轻学生课业负担,更提高了学生的自主学习语文的能力。

基于核心素养导向的小学语文作文教学研究

新课标改革下对小学语文作文教学提出了新的要求和更高的教学标准,也就是要以培养小学生核心素养为根本导向从而推进小学语文作文教学的进程和发展改革,完善学生品格的同时又能促进学生能力的发展。因此学生的写作能力就显得尤为重要。良好的写作能力不仅能够贴切的表达出自己的所思所想,还能使学生在写作的过程中不断的增加自身的文化底蕴。对此,小学语文教师需要将教学侧重点放在培养学生核心素养方面,革新教学方法和教学理念以此来打造出高效的语文作文课堂。

小学数学教学中数形结合思想的应用探讨

随着新课改的实施,教师需要培养学生自主学习、深度思考的数学学习意识。而数形结合教学理念更注重学生对数学知识概念本质的理解,其符合学生对数学知识的客观认知规律。因此教师应转变自身传统的教学思维,全面系统地理解数形结合概念,并深入分析数学教材内容以合理渗透数形结合教学思想。本文从小学数学数形结合思维运用研究入手,探析高效的数学教学模式。

基于“学习语言文字运用”的阅读教学

“语言的建构与运用”是语文课程的核心素养之一，《义务教育语文课程标准（2011年版）》把这一课程核心要义表述为“学习语言文字运用”。但是，在目前的教学实践中，“非语文课”和“泛语文课”的现象还是存在，这透射出语文教师对课程核心理念、教材定位认知的模糊或犹疑。

考题因探索而求本质--一道考题的前因后果

本文通过对一道考题前因后果的研究,探求问题本质得到常考查结论.本文对教师教学有指导意义.教师要充分挖掘教材题目的创新生长点,探求问题本质,引导学生拓宽思维广度、挖掘思维深度,提升数学核心素养.

我的自画像

我是一个默默无闻的小女生,今年九岁,上三年级.要说名字呢,我有很多：爸爸妈妈叫我朱梓珺;爷爷奶奶叫我珺珺;小伙伴们则叫我“水果沙拉”“芒果妹”

坚守初心 静静成长

名师速写高祥虎老师是一个不停歇的追梦人。高老师的教育行走,从湖区一所小学校起步,脚步清爽而自然,身影一直向前。他热爱生活,亲近孩子,因为全心投入,故万物皆为其所用。就这样,他倾情编织着自己的教育教学梦想。时光流转,岁月兴替。高老师始终不变的是,怀着宗教般的虔诚守望着自己语文教育的星空,抒写着一位教师的人生精彩。从邀请同事们去听自己的课,到被邀请去省内外各地上课、做讲座。

浸润在神奇的想象里——《盘古开天地》说课稿

老师们,有位名人说过＂想象是一切希望和灵感的源泉。＂《盘古开天地》正是一篇充满神奇想象的神话故事,它是人教版小学语文第五册第五单元的第二篇讲读课文。打开课本,我放声朗读,不禁被他具体而生动的语言带入到那个神奇的故事里,我仿佛看到盘古抡起神斧开天辟地,用身体顶天立地,最后奉献出自己的生命,身化万物的情景。读后仍被盘古的创造精神所感动,沉浸在瑰丽而神奇的想象中。

用青春谱写奉献的诗篇

又值隆冬,每当眺望窗外,脑海便出现湖区孩子们的身影。你们长高了吗?学习进步了吗?思绪再一次把我带回到三年前。2012年暑期集训时,当我得知全县开展城乡教师交流活动时,我兴奋不已。以前都是在电视上看到大学生去贫困山区支教的事迹,我既佩服他们的勇气,自己也无限向往。

“科学探究”在语文教学中的应用

让学生亲身经历探究的全过程,充分领会科学探究的方法,以培养他们的创造和探索能力。探究学习是学生构建知识、形成科学观念、领悟科学研究方法的重要途径。由此实现了对学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三维目标”均衡培养。

浅析品德与社会教学中学生创新能力的培养

小学品德与社会教学，对于学生成长至关重要，其在一定程度上直接影响着学生品德素养、社会认知能力，小学阶段对这一学科的教学也非常重视。为了促进小学品德与社会教学成效的提升，不少教师将创新能力的培养融入其中，有效实现了两者的双赢。不可否认，借助小学品德与社会教学，直接促进了学生创新能力的培养。关注于这一问题，从不同方面进行了分析，提出了在小学品德与社会教学中培养学生创新能力的具体策略。

试析新媒体对幼儿教育创新发展的影响

目前,新媒体技术在幼儿教育领域中已得到较为广泛的应用,而幼儿教育会直接对个人的发展造成一定影响,因此,幼儿教育应当得到充分地重视,妥善应用新媒体技术,可以为幼儿教育注入新的活力,助力幼儿教育的发展。

挖掘清泉品味醇香——谈小学语文高效阅读课堂的构建策略

随着新课程改革的发展与落实,小学语文课程对学生阅读能力、语文素养有了新的要求与标准,因此教师必须正视当前课堂教学中存在的问题,全面解读现阶段小学生的认知特点,围绕新课改的新要求、新规定,采取针对性的教学方案,完善教学形态,提升课堂温度的同时,加快高质量语文阅读课堂建设的步伐。

小学美术课堂教学中动画资源的运用研究

由于新课标和素质教育的推行,小学美术教学也从传统的教学方式,慢慢的进行转变,而今更加关注学生人文素质的完善和培养。本文针对小学美术课堂教学,对动画资源的应用进行综合的探讨及合理的应用,对存在的不足提出了针对性的问题解决对策,从而更好的推进小学美术课堂教学的开展。

谈互联网支持下小学语文经典诵读活动的开展策略

语文是集语言文字、文学文化于一体的学科,经典诵读活动以国内外优秀的文学作品为载体,以诵读活动为基本形式,通过诵读实践引导学生感悟我国优秀的传统文化,由此激发学生的文化自信,使其主动追随"中国梦",为中华民族的伟大复兴贡献力量。为了优化经典诵读活动,小学语文教师可尝试借助互联网技术,利用这一辅助技术条件推动经典诵读活动的进行。本文重点阐述了互联网技术支持下小学语文经典诵读活动的开展策略。

小学英语教育本体价值的内涵浅析

英语作为一种应用性广泛的语言,在教育中作为主要学科进行教育,小学英语是对学生英语学习的一种启蒙,现代教育中对于英语教育的重视越来越高。小学英语教育本体价值是教育本体价值的一个理论研究方向,表达了小学教育的一种内涵,决定了小学英语教育的教学方案以及想要达到的最终目标。语言是一种人类用于交流的符号,因此现代教学中结合教育本体进行教学,本文主要从英语教育的本体价值进行分析。