农村家庭教育方式研究

本文通过对农村家庭教育方式的调查、研究,指出了当前农村家庭教育方式中出现的偏差及类型,对影响农村家庭教育方式的因素进行了分析,并提出解决问题的策略,旨在改进农村家庭教育方式,以确保农村未成年人身心健康发展。

学前儿童家庭教育的偏差及修正策略

当前学前儿童家庭教育中出现的偏差包括:家长过分地溺爱孩子;轻视儿童的权利;态度和要求不一致。修正偏差的策略有:理智施爱,爱严结合;平等地对待孩子,尊重孩子的权利;态度和要求一致,一以贯之。

简论朱熹的教育管理思想及其成因

通过对朱熹的教育管理思想及其成因的研究,阐明了他的教育管理思想:即对学校教育阶段进行划分;提出改革考试制度的主张;改善课程设置,循序渐进;严格选拔教师。探讨了以上四方面的内在联系。并且对他的教育管理思想形成的原因(时代原因、家庭原因及对前人的继承)进行了详细的分析。朱熹的教育管理思想对后世影响很大,在今天仍有非常重要的现实意义。

突出成人教育特色 提高成人教育质量

教育质量是办学的生命线 ,是教育永恒的主题。不断适应社会发展变化的需要 ,适应学生变化的需要 ,不断深化教学改革、更新教育观念是每个教育工作者永恒的课题。成人教育也不例外。

反思性教学实践初探

当前,教学反思已成为教师专业发展和自我成长的“核心要素”,有效的教学反思需要通过教师的反思性教学实践来实现,因此,只有对反思性教学实践的价值特征及途径等有比较深刻的认识,才能真正提高教学反思的实际效果,促进教师的专业发展。

对成人学习道德的思考

对成人而言,其生理、心理都已趋成熟,并在家庭和社会上承担多种角色,因此,成人的社会化程度比较高。这就决定了成人对什么样的学习行为是合乎道德的、什么样的学习行为是违背道德要求的,意识比较清楚。总言之,成人的学习行为都是可以进行道德评价的。儿童则不同。由于儿童身心尚待发展,角色比较单一,是非判断能力尚需提高,因此儿童的学习行为有些是属于非道德行为的,这和成人形成了鲜明对比。因此,对成人学习道德研究也就具有特殊重要的意义。

教师的心理健康是学生心理健康的重要保证

目的探讨研究教师的心理健康是学生心理健康的必要条件.方法采用现象描述法分析教师的心理健康现状及产生原因.结果教师的心理健康水平十分堪比,提高教师的心理健康水平已刻不容缓.结论教师的心理健康水平与社会环境、学校环境、自身素质密切相关.

谈青春期代沟问题

"代沟"问题是一个老生常谈而又十分敏感的问题。文章从分析"代沟"问题产生的原因入手,提出了 切实可行的解决"代沟"问题的措施。

教育史学视野下的新课程改革

“五四”新文化运动时期关于“新”教育与“旧”教育讨论,对当前新课程改革具有借鉴意义。今天的新课程改革,与“五四”时期新教育的提倡一样,都是对教育发展历史中“本性迷失过程”的一种扭转,有一脉相承之处。