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中学语文教法浅谈
1
作者
孙昭文
《现代语文(中旬.教学研究)》
2007年第1期60-60,共1页
教学方法是传授知识、培养能力和开发智力的重要手段,也是由实践通往认识的桥梁,它在教学过程中占有举足轻重的地位。作为语文教师,要实现教学目的,比较理想地完成教学任务,就必须选择和运用恰当的行之有效的教学方法。我们认为:...
教学方法是传授知识、培养能力和开发智力的重要手段,也是由实践通往认识的桥梁,它在教学过程中占有举足轻重的地位。作为语文教师,要实现教学目的,比较理想地完成教学任务,就必须选择和运用恰当的行之有效的教学方法。我们认为:教学既是科学,又是艺术,既是科学的学法,又是艺术的教法,是科学内容和艺术形式的完美结合。教学方法必须坚持科学性与艺术性的统一。
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关键词
中学语文
教法
教学方法
艺术形式
科学内容
传授知识
开发智力
培养能力
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题名
中学语文教法浅谈
1
作者
孙昭文
机构
山东济宁微山县鲁桥镇第一中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2007年第1期60-60,共1页
文摘
教学方法是传授知识、培养能力和开发智力的重要手段,也是由实践通往认识的桥梁,它在教学过程中占有举足轻重的地位。作为语文教师,要实现教学目的,比较理想地完成教学任务,就必须选择和运用恰当的行之有效的教学方法。我们认为:教学既是科学,又是艺术,既是科学的学法,又是艺术的教法,是科学内容和艺术形式的完美结合。教学方法必须坚持科学性与艺术性的统一。
关键词
中学语文
教法
教学方法
艺术形式
科学内容
传授知识
开发智力
培养能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
中学语文教法浅谈
孙昭文
《现代语文(中旬.教学研究)》
2007
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