期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径
1
作者
刘娟
张来宏
《神州》
2019年第23期111-111,共1页
“核心素养”作为当下热门的教育热点,同时也是新课标下小学的育人目标,逐渐被教师们所重视,并在实践中对其进行了深入探究。本文对素养本位下的小学语文学科核心素养内涵进行了辨析,并分析了实现素养本位下小学语文学科核心素养的可能...
“核心素养”作为当下热门的教育热点,同时也是新课标下小学的育人目标,逐渐被教师们所重视,并在实践中对其进行了深入探究。本文对素养本位下的小学语文学科核心素养内涵进行了辨析,并分析了实现素养本位下小学语文学科核心素养的可能路径。
展开更多
关键词
小学语文
核心素养
内涵
实现路径
下载PDF
职称材料
题名
小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径
1
作者
刘娟
张来宏
机构
山东济宁邹城市北宿镇鑫星小学
出处
《神州》
2019年第23期111-111,共1页
文摘
“核心素养”作为当下热门的教育热点,同时也是新课标下小学的育人目标,逐渐被教师们所重视,并在实践中对其进行了深入探究。本文对素养本位下的小学语文学科核心素养内涵进行了辨析,并分析了实现素养本位下小学语文学科核心素养的可能路径。
关键词
小学语文
核心素养
内涵
实现路径
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径
刘娟
张来宏
《神州》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部