起句可如爆竹乎?——从2008年山东高考考场作文说开头的宜与忌

关于文章开头，明人谢榛说：“起句当如爆竹，骤响易彻。”就是说，文章开头要简捷明快，能通贯全篇，这也是我们在平时写作训练中的一般要求。

借助策略支架,阅读经典名著——以《钢铁是怎样炼成的》为例

部编本教材将“名著导读”放在教材的教学单元之间,将其正式纳入教学层面。然而,经典名著体量庞大,时间和空间跨度大,难以像单篇文章那样进行精讲精练。作为一种帮助学习的工具,支架式教学以学生的学习能力为参考依据,在教学过程中搭建支架能给予学生多层次、立体化的阅读指导。因此,在初中“名著导读”教学中创建特定情境,巧搭支架,使学生在阅读支架的帮助下,理解、喜欢、深入作品,体味深刻情感,提高思辨能力与文化理解能力,促进名著阅读向更高水平发展。

基于比较:非连续性文本阅读教学的有效方式

非连续性文本是语文阅读教学的重要内容,是连续性文本阅读教学的有机补充,对于拓展学生阅读面、提高学生阅读素养具有重要的价值。文章基于比较视角探讨非连续性文本阅读教学的策略。认为教师应尊重阅读学习的一般规律,提炼合适的阅读比较点,引领学生在问题驱动、项目探究和语文实践活动中深化阅读体验,提升阅读能力。

文学阅读与创意表达

阅读是义务教育阶段语文教学的重要内容,从学生发展角度来看,文学作品对于发展学生的审美素养,构建丰富的精神世界有着极其重要的价值和作用。文学阅读与创意表达也是新课程改革强调的学习任务群之一。本文是以文学阅读与创意表达为主要探究内容,从分析两者之间的联系入手,探讨了以文学阅读促进学生创意表达的教学方式,旨在创新教学模式,切实提升文学阅读教学的有效性。

试论中国山水画的意境及其表现模式

意境在中国山水画中被称为“画之灵魂”。所谓意境，应是指特定的艺术形象和它所表现的艺术情趣、艺术气氛以及可能触发的丰富的艺术联想形象的总合。“意”是画家情感、理想的主观创意，“境”是生活物象的客观反映，意境是这两方面的有机统一、浑然交融而形成。

如何在小学数学课堂中彰显数学文化

在长期的发展过程中,数学为社会发展做出了卓越的贡献,同时也形成了自身独特的学科文化。因此,要想认识数学并学好数学,只学教材上的数学知识是远远不够的,还必须要深入了解揣摩其中蕴含的文化要义,这样才能准确把握数学学科的内涵。而要实现这样的目标,教师就必须注重在课堂教学过程中彰显数学文化,使学生对数学这一学科认识的更加透彻。

高中地理案例教学

随着新课程改革的实施和素质教育的深入推行，在高中地理教学中案例教学越来越成为课堂教学的一个很重要的方法和手段。高中地理案例教学以学生为主体，激发学生独立去思考问题，具有较强的探究性、综合性和实用性。它以培养学生能力为基本价值趋向，这与新课程改革的方向也是一致的。

自制地理教具 激发学习乐趣

地理学科相对于其他学科来说比较抽象,尤其是遇到识图问题时,许多学生感到茫然无助。陌生的符号、难记的地理事物,让许多学生对地理学科失去了兴趣。如何让学生喜欢上地理课,对地理课感兴趣,让他们]能在玩中学,并在学中乐呢?日常教学中我发现通过自制地理教具来教学是很好的一一个办法。借助本文与大家一起交流我平时做的一-些简单教具。

如何将民族传统文化引入小学音乐教学

新课程改革不断深入,对小学音乐教学工作提出了新的要求,而民族传统文化则对小学音乐教学有着重要影响。特围绕如何将民族传统文化引入小学音乐教学为主题展开分析,详细了解当前小学音乐教学的现状,提出促进把民族传统文化引入小学音乐教学的可行性对策。

小学高年级名著阅读策略研究

语文教学课程应致力于培养学生的语文素养,这一新的语文教学理念,将培养学生的语文素养与人文素养教学目标提到更为重要的位置。在名著阅读过程中,教师帮助学生建立正确的阅读习惯与阅读技巧,培养学生终身阅读的能力。教师在语文教学过程中应制订阅读计划,引导学生养成阅读习惯;基于学生兴趣为出发点开展阅读教学指导方法,提高学生的阅读技巧。

以生为本,让信息技术课堂充满生命活力

信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，培养学生的创新意识和创造能力。为此，要构造一个以生为本、动态、和谐的大课堂，让教学的双边互动在知识与智慧的碰撞中，生成“活生生”的课堂。结合多年的信息技术教学，在如何以生为本，有效激发学生兴趣，让课堂充满生命活力方面，笔者做了以下尝试和探索。

论情感教育在初中美术教学中的意义及渗透策略

情感教育是文化课程的教学目标,美术教学离不开情感教育。情感教育不仅可以深化学生的情感认知和艺术体验,促进审美情趣的培养,同时也是培养学生想象力和感性思维的重要手段。因此,在美术教学中,教师要注重情感教育的开展,促进学生身心健康成长。文章分析了情感教育在美术教学中的重要意义,并结合初中美术教学实践,提出了几点情感教育的渗透方法,以期促进美术教学中情感教育的开展。

多媒体信息技术在体育教学模式中的有效性

多媒体信息技术融入到体育教学模式中,可以为学生创设一个优质高效的学习情境,使学生轻松、快乐学习。体育教学内容是教授体育理论基础知识和体育技能知识。多媒体信息技术在体育教学中的应用可以将领悟理论知识、培养体育技能和锻炼健康身体之三位一体的互动性与多元性达到高度统一。现代化的多媒体信息技术体育教学模式,既改进了体育教师的教学模式,同时又培养了学生团体协作、自主探究问题的能力,学习效果大大增强。

“互联网+”时代初中英语创新课堂教学模式与教学方法的实践研究

引言在现代信息技术不断发展的环境下,我们也步入了一个"互联网+"时代,身处在这种时代背景之下可以借助于现代信息技术来创设出一个良好的教学环境,有效提高课堂教学效率。英语这一课程是现代素质教育环境下的重要教学部分,在教学期间需要及时创新课堂教学模式,保证教学方法的先进性,积极借助于互联网+带来的优势来展开教育教学,这样才能真正有效实现高效教育教学课堂,为学生个人综合素质提升提供良好的便利与环境,从而真正有效实现初中英语教育教学目标。

新会计制度准则下事业单位财务管理策略研究

近年来,随着我国行政体制改革进程的不断加快,事业单位发展迎来了新的契机,未来的发展空间十分广阔,事业单位原有的财务管理模式已经越来越不适应其发展需求。本文主要对新会计制度准则下事业单位财务管理策略进行研究,以此明确事业单位财务管理改革的必要性,分析其财务管理存在的问题,进而提出相应的对策建议有效完善事业单位的财务管理策略。

运用多媒体技术提高初中语文课堂教学效率研究

《初中语文新课程标准》指出：语文课程要面向现代化、面向世界、面向未来，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。当代信息社会飞速发展下，多媒体作为一种教辅手段进入语文课堂教学，使语文教学越来越生动有趣，也为语文教学开拓了一个崭新的局面和更为广阔的天地。笔者通过精彩的课堂导入、加大课堂信息容量拓展空间、“四两拨千斤”将教学重难点细致和生动化、生活情境再现语文就在身边等教学方法，促进了初中语文课堂教学效率的有效提高。

浅谈影响高中生心理健康的几个因素

高中生的心理健康是长期困扰学校、教师的一个头痛问题。虽然得到全社会的普遍关注，但对学生的成长和发展仍然存在着潜在的威胁，对学生人格的健全和学校教育教学工作产生了很大的负面影响。

激活初中道德与法治课堂的方式探究

教育部在《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中明确提出深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位.而初中道德与法治课是实现立德树人目标的重要课程之一.因此,教师必须在教学中充分发挥学科优势,用多样化方式教给学生们正确的法治观念和道德思想,实现课程改革目标,全面提高学生们的法律意识和思想道德水平.

初中生物几种自制教具在教学中的应用

选取暗红和艳红两种红色的卡纸，剪出3cm大小的“血滴”若干，将暗红的“血滴”摆成如图1甲所示的滴流的状态，用宽胶带纸在两面将它们粘贴固定制成静脉出血模型；将艳红的“血滴”摆成如图1乙所示的喷射的状态，再用宽胶带纸在两面将它们粘贴固定制成动脉出血模型。

中小学语文教学的重要性

中小学语文教学是其他学科顺利开展的基础。如何才能让教师和学生意识到中小学语文的重要性,这是教学管理者必须思考的问题。笔者结合自己多年的教学管理经验,从以下几方面浅析中小学语文教学的重要性。