“追问”,弹拨师生健康发展的心灵之声——临淄实验中学以追问式工作法无限延展师生生命张力

临淄实验中学推行追问式工作法，激励师生挑战自我，追求卓越，走上自我设计、自主发展、合作推进、形成个性的发展道路。在追问与梦想、追问与规律、追问与行为、追问与达成的这个追梦过程当中设计自我、实现自我、超越自我，让课改成为不约而同的行动，让高效学习成为水到渠成的成果。

激情与真爱播种教育梦想——记山东省淄博市临淄区首席“最美教师”高秀娟

她的举手投足折射出知性之美，她的娓娓絮语蕴涵着教育真谛，她的课堂纵横捭阖、激情四射，她给予每一位学生的微笑总是一种诗意的期待，她在工作中投人的热情以及自主成长的强烈渴望，无不滋养着每一位师生的心灵，她就是高秀娟老师。

“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验中应注意的几点问题

本实验是生物学初中二年级下册最后一个探究实验，实验有两个目的，一是通过实验让学生认识酒精和烟草对生物体的影响，及选择健康的生活方式的重要性；二是培养学生探究活动的能力。实验看起来比较简单，但在制定实验步骤和具体操作时有很多细节值得注意和重视，如选择什么样的酒精浓度、水蚤心脏的位置、心率的计数、实验组和对照组的确定，等等，这些细节非常重要，都会影响实验的效率，关系到实验的成败。下面笔者将自己在操作此实验中的几点体会总结如下：

浅谈初中数学教学中学生运算能力的培养

学生运算能力的高低,直接影响着其对于数学知识的学习兴趣,决定着其最终的数学学习能力。在初中数学的教学中对于学生的运算能力的考察所占比重在大幅提升,学生以及教师要及时关注到在教学、学习过程中出现的问题,及时提升学生的运算能力。

“难度”和“追问”:让“课堂对话”精彩而深刻

2007年12月初，我应邀参加一个较高层次的中学语文优秀课评比活动，认真听过10余节课之后，评委们甚觉身心疲惫，感到近几年来的课堂教学出现了许多新情况，有令人欣喜的，也有叫人心忧的。忧心的，且说最细小的．比如老师对课堂中学生答问环节的处理，其简单、划一，叫人不好理解。就某一个问题，老师一般会请四五位同学起来回答。回答一般有这样三种情形：完全正确；比较正确，

视频资源在初中生物教学中的积极渗透应用

在当今信息时代,网络在教育领域燃起了革命之火,现代信息技术应用于教育领域是社会发展的必然结果,是教育改革的大势所趋。教师要进行探讨的就是以多媒体视频为主的现代信息技术如何渗透应用于初中生物课堂教学,以多媒体视频作为教学资源引入课堂,为传统的初中生物教学方法和学习方式带来怎样的变革,并结合教学案例展开分析,为进一步完善初中生物教学方法、提高整体教学质量、让学生爱上生物学习做出努力。

如何上好一节体育课点滴谈

根据本校两年多来新课程改革经验，现就如何上好一节体育课浅谈自己的点滴看法与大家一起交流。 一、好课的六要素 1、好课有德。每位学科教师首先要树立育人意识，全面了解并亲近学生，让学生喜欢你，有德的教学才是踏实的教学。有德包含师生之间、生生之间的教育内涵，师生之间长期有德造就了德高望重的教师，师生之间指教学中关注学生学习的心情、态度、习惯，关注学生之间的友好交流、愉快合作、合理评价，

新课程理念下初中文言文教学方法初探

新课程标准强调，初中阶段的文言文应“继续培养学生阅读浅易文言文的能力”，“提高学生文化素养”，“重视优秀文化遗产的继承”。初中教材中入选的文言文篇目，大多是传世不衰的名家名篇。对刚接触文言文的初中学生来说，如何培养他们的阅读兴趣，在鉴赏中感受文本的美，提高他们的文化素养，陶冶他们的情操，培养他们的审美情趣就成了十分重要的问题。

充分发挥多媒体在物理教学中的优势

1物理学科的特点 物理学属于一门自然学科,课本上的知识多是人们在以往的生产、生活和科学研究中逐渐积累起来的,对学生来说纯属间接知识,其中有不少知识很抽象,难以为学生所理解和接受。

浅谈信息技术在语文教学中的作用

信息技术既是教师传授知识的一种技术手段，又是学生学习知识的一种认知工具：新课程改革纲要中明确提出要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合。实践证明，有效地运用网络环境所提供的学习资源和学习环境进行教学能彻底改变以教师为中心的传统教学结构，能够培养学生的创新精神，提高审美情趣，丰富学习情境，增强学习信息量，实现自主学习。

新课程下高中化学生活化教学的实践研究

化学与日常生活有着密不可分的联系，可以说，化学就是生活的一部分，那么，在日常的教学过程中，要尽可能地从学生的生活实际出发，让学生在日常生活里发现化学，学习化学，也要引导学生将课堂上所学习的知识运用到生活中去，发现化学的魅力．这样能够提高学生课堂学习的效率，增加学习兴趣．

“我爱大海”

我是一名业余“作家”,靠写点稿子来消磨时光,也挣点零花钱。今天我又坐在书桌前,左手端一杯清茶,右手捏着笔杆思索,该写什么呢?我问自己。眼前悬挂的一幅关于大海的风景图激发了我的灵感,对了。就写《我爱大海》吧!于是我文思如泉涌,把平时积累的所有描绘大海的词,什么“一望无际”“水天相连”,什么“浪花朵朵”“波光粼粼”,什么“天蓝蓝”“海蓝蓝”……一股脑儿用了进去,再加上我美丽而丰富的想象,终于一篇情文并茂的美文《我爱大海》出世了!欣赏着自己描绘的大海.我陶醉了。