众人携手,共育学生阳光心灵

近年来,我校通过构建、优化教育环境,充分发挥学校、家庭、社会心理健康教育的互动作用,众人携手,营造良好健康的生活和学习氛围,用心灵呵护心灵,对促进学生的心理健康起到了积极的作用。一、全员参与,创设学校心理健康教育平台多年来,学校以＂给心灵一片蔚蓝的天空＂为教育目标,将心理健康教育列入学校长期发展规划中,并从学校、班级、教师三个层面开展心理健康教育活动。

教学常规:看似寻常最崎岖,成如容易却艰辛

教学常规通常指的是教师年复一年、日复一日的备课、上课、作业、辅导等环节。也正是这些环节，构成了教师职业生活的常态，也许正因为是“常态”，太过熟悉而致于在不知不觉中逐渐被我们忽略，试想如果没有那些“常态”，又何来正常、规范的教育教学秩序？事实上，也唯有让这些“常态”真正地规范、正常，“素质教育”“课程改革”“教育教学质量”“课题研究”等，才有抓手，才有落脚的地方，也才有实际的意义。

看似寻常最崎岖成如容易却艰辛——谈教学常规

所谓教学常规，通常指的是教师年复一年、日复一日的备课、上课、作业、辅导等等环节。也正是这些环节，构成了教师职业生活的常态，也许也正因为是“常态”，太过熟悉而致于在不知不觉中逐渐被我们忽略，试想如果没有那些“常态”，又何来正常、规范的教育教学秩序？事实上，也惟有让这些“常态”真正地规范、正常，“素质教育”、“课程改革”、“教育教学质量”、“课题研究”等等，才有抓手，才有落脚的地方，也才有实际的意义。

趣味足球 快乐学生

临淄的蹴鞠,世界的足球。山东淄博临淄闻韶小学作为蹴鞠故里的学校,通过多种方式引领学生探索足球起源、感受蹴鞠文化、领略足球魅力、丰富学生有关足球和蹴鞠的活动方式。学校开展了一系列以足球和蹴鞠为核心的课堂活动。一是足球校本课程让学生探索足球起源。学校开发了以足球文化为载体的？蹴鞠与足球？校本教材,同时还成立了五个年级校本课程课题组,把全校全体老师都安排在各年级中。

平常教师也有教育机智

最近，我静下心来仔细阅读了范梅南的《教学机智——教育智慧的意蕴》一书，书中大量描述性的语言使得原本高深的理论平易了许多。阅读时，每每读到精妙之处，我常常与作者产生无限共鸣。书中最为精彩的是“教育机智”部分，范梅南在书中指出，机智是“智慧的化身”，贯穿教育过程的机智始终是突发情况下的教育机智。

理顺关系,做有效德育

在这样一种任务趋动、功利主义观念引领下,德育难免不变味。其实德育也有其规律可循,做有效德育首要之举就是要理顺德育的几对关系。

批评也能充满关爱

孔子云：人非圣贤,孰能无过？犯错并不可怕,改之即可。改的关键首先是认识到自己的错误,这就需要反思或接受别人的提醒。对于小学生而言,反思固然不易,接受别人的提醒又何尝容易？

诗情词意中的爱情

中国的古诗词是最具魅力的，短短数字，简短而精悍，却浓缩了作者的无限情感。中国的古诗词也是最能体现汉字之美与古人智慧的。读古诗，会感觉古人的思想跃然纸上，诗中的情景如在眼前。 而爱情是古往今来最真挚的感情。关于爱情的古诗词，有太多太多。从先秦的《诗经》《楚辞》，到“唐诗”“宋词”“元曲”，到处都有爱情的影子。

幸福班级 幸福师生

作为班主任，在日常工作中，我努力通过集思广益确定幸福班级目标、家委会协作打造幸福班级文化、自我管理提高学生幸福指数、多彩活动创设特色幸福班级等举措创建“幸福班级”，让班级成为教师愉快工作，学生快乐生活、健康成长的乐园。

我的“地震与自救”班会

上个月，日本发生地震并引发海啸。在关注电视及网络上有关日本最新地震消息的同时，我更被日本的抗震教育的普及化及自救措施的普及化而深深震撼。作为一名普通的小学老师，我决定上一节“地震与自救”的班会课，让学生们了解更多的地震知识、更多的自救措施。

让孩子爱上阅读

现在儿子三岁了，最喜欢做的事情就是看书，他的阅读兴趣在我的潜移默化地熏陶下已经形成，怎样让他具有良好的阅读品质成了当务之急。作为家长，应该怎样养成孩子良好的阅读习惯．提升孩子的阅读品位呢？

读民国课本 思现今教育

这几日，一直在读？开明国文读本？的初级的书，这套书是1932年由叶圣陶编写、丰子恺手写文字并绘插图的。即便是不看内容，光凭这两位的名气，这套书也不会差到哪去，更何况叶圣陶还在“编辑要旨”里写道“书内容以儿童为中心，取材从儿童周围开始。随着儿童生活的进展，逐渐拓张扩大到广大的社会，与社会的自然、艺术等科企图做充分的联络；但本身当然是文学的。”这些编辑要旨，放到今天，依然适用。

静下心来做教育

教育是农业,不是工业;教育是育人工作,是文化传递工作,不需要那么多浮华的东西。静下心来,才能做好教育。一、做实实在在的教育教育工作者一旦抛弃了功利,才会静下心来为学生着想,工作才会变得实实在在。有了为学生发展着想、为学生一生着想的初衷,沟通也会变得更加容易。课堂教学改革是一个大课题,课堂的模式也花样繁多。

从说真话开始实施道德教育

真话的反义词是谎话、空话等。要让孩子说真话,首先要搞清楚孩子们为何要说谎话？我校曾在全校范围内做过一次问卷调查,调查的内容很简单,一你是否说过谎话？二说谎话的原因是什么？三按说谎次数由多到少排序,你认为应该是什么序列？

简单的幸福

9月新学期，我来到了城区北部的一所中学进行为期一年的支教，这里距离城区有20里的路程。最初的日子，忙碌而辛苦着。我每天都要早上6点多就出门赶班车，下班也要晚上6点多才能到家。比起以前在城区5分钟就能到单位，每天的上下班都让我疲惫不堪，可看看身边的老师们，每个人都是如此工作生活着，却很少听到有人抱怨。

构建阅读场 促进常态读

为了培养学生良好的阅读习惯，积极践行“阅读常态化”的理念，我校以心理学家勒温的场动力学理论为依托，充分发挥团体动力的作用，创设浓郁的阅读“场”环境，通过思想引领、环境营造、活动促进，星级评价构建师生常态阅读氛围。

基于“问题”的教育科研

校长，天天面对各种各样的问题，我的观点是正视而不回避问题，学校就是在不断解决问题的过程中得到发展的。而教育科研，是对教育规律再认识的过程，是通过思考把不符合教育规律的做法调整过来的过程。教育教学离不开科研。在研究中教学，在教学中研究，是教师、学校发展的重要途径。

亲亲棉花，暖暖棉衣

这个冬天，到了偏远的乡镇支教。学校离镇上还有段距离。镇上离我住的城区，又有二十多公里。习惯了家离单位只有八百米的感觉，一下子，单位离家如此遥远。出了学校的校门，全是无际的农田。放眼望去，一片萧条而荒凉的感觉。

让孩子爱上阅读

现在儿子三岁了，最喜欢做的事情就是看书，他的阅读兴趣在我的熏陶下已经形成。作为家长，应该怎样养成孩子良好的阅读习惯，提升孩子的阅读品位呢？

河里的影子

故事的开头是这样的 小猴在河边玩，发现河里也有只小猴。小猴点点头、摆摆手，水里的小猴也点点头、摆摆手。