初中音乐教学中学生鉴赏能力培养的策略

随着教育改革的不断深入,素质教育也越来越受学校的重视,而新课改也对学生的全面发展提出了更多新要求。音乐教育作为初中学生美育教育的重要构成部分,也是提升初中生艺术与文化修养水平的有效措施。音乐鉴赏能力又是音乐教学中的主要内容,为了提高初中生艺术修养与审美能力,还需要加强培养学生的音乐鉴赏能力。本文以初中学生音乐教学中培养其鉴赏能力的重要性为切入点,通过分析初中音乐鉴赏的现状,分析在音乐教学中学生鉴赏能力的培养策略,为初中学生音乐教学质量的提高,提供参考指导。

评价量表在初中语文写作教学中的应用

评价量表是评价教学的基础工具和启思载体。在写作教学中灵活应用评价量表能有效归纳教学重点,培养学生评价反思能力。从评价量表的项目内容、互动角色和功能用途三个维度出发,探究应用评价量表优化写作教学的有效路径,具有积极意义。

初中写作学习任务群的构建与实施——以“‘生动的叙事’写作学习任务群”为例

《义务教育语文课程标准(2022年版)》倡导构建语文学习任务群,突出对学生核心素养的培养。依据新课标提出的构建学习任务群的建议,秉持单元教学的理念,以统编版初中语文教材写作专题为依托,以写作要素为训练点,整合写作学习目标、学习资源、学习内容、评价方式等,构建初中写作学习任务群,改变写作教学零散化、随意化的状态,将读与写有效融合,提升写作素养。

德育视角下初中班主任班级管理方法

德育是班主任重要职责之一,将班级管理和德育工作有机结合也是对班主任工作的基本要求。因此,在初中班级管理中,班主任要充分认识德育工作的重要性,并结合班级实际情况进行不断创新,重视学生思想品质培养和道德修养建设,通过有效的教育方式和手段,并结合开展各类班级活动,推进和加大素质教育渗透力度,打造良好的学习成长环境,促进学生身心健康成长。

体育游戏在初中体育教学中的应用

随着新课程改革目标的提出,如何提高学生课程参与度,保证学生的运动量和运动素养,从而保证其未来健康成长,成为现如今初中体育教学需要考虑的问题。而体育游戏,作为一种新颖的体育教学方式,能在很大程度上提高学生的体育学习兴趣,提高学生的综合素质。

读出好习惯,写出好作文——初中英语高效读写策略

随着新课程标准推行,课标中所明确提出的核心素养得到各学科教师的重视,其中语言能力与思维能力的培养成为英语核心素养的重点内容。本文从读写教学分析出发,探索能增强学生思维能力、提升语言能力的初中英语高效读写策略,并从剖析英语读写结合的意义入手,详细阐述具体的读写教学策略。

初中生数学思维能力的培养探析

数学思维是搭建数学世界的重要根基,培养和提升初中生数学思维能力,一方面可以帮助学生更为灵活地思考和解决问题;另一方面可提高数学知识的应用实效性,并使学生能理性、客观地看待现实活动,体会数字生活的独特魅力。然而,在现阶段初中生数学思维的培养方面,一些教师缺乏有效的指导手段,并在教育教学过程中存在包办、替代、灌输等现象,导致其思维发展受限与受困。基于此,本文作者从数学思维能力的重要意义出发,就初中生数学思维能力的培养方法展开多方探讨。

基于微型化写作课程理论的教学设计与实施——以《叙事作文中的借景抒情》为例

微型化写作课程理论具有从学情出发确定教学目标、教学目标和教学内容微化、教学情景微化、为学生写作搭建合宜的教学支架等特点。写好叙事文是初中写作教学的重点,特别是能在写作中表达真情实感更是重中之重。如何利用微型化写作课程理论指导学生学会借景抒情,抒发真情实感,是文章探究的重点。

中考英语书面表达复习教学策略

英语是一门实践性比较强的课程,对学生英语应用能力的考查一直是中考英语书面表达的热点。学生的英语书面表达能够体现出学生综合应用语言的能力,同时也能体现出学生对于基本知识和技能的掌握情况。在中考复习备考过程中,教师应当加强对学生书面表达能力的培养,提高学生的英语应用能力,最终提高学生的英语成绩。

历史史料走进初中历史课堂的实践尝试

历史是初中重要学科之一,尤其对文科而言,历史发挥至关重要的作用和价值。历史课既无聊又有趣,无聊主要表现在:过去想要学好历史必须枯燥背诵各种历史事件和对应年份;有趣在于:随着教师教学方法的不断丰富、教学方式的改变,提高了历史教学趣味性,尤其是将一些史料应用于历史课堂教学中,能使学生像听故事一样学习历史,不仅能增强学生学习兴趣,还能提高学生学习历史积极性,为学生学好初中历史奠定坚实基础。

基于主题意义探究的原声影视配音教学实践——以电影《成长的烦恼》片段为例

本文结合电影课的教学案例,在课堂中融入了配音表演,探讨在教学中运用原声影视配音模式。本课例聚焦主题意义的探究,通过对配音话题的拓展,调动学生高阶思维,实现知识的内化和迁移,在分析评价、创新整合之后实现意义的探究。"自律意义下的自由——《成长的烦恼》"来自于该课题。1.教学内容分析本课配音选材情景喜剧《成长的烦恼》的片段。

英语学习活动观视角下初中英语多维阅读教学实践与反思

引言本文结合具体的"线上阅读圈"教学实例,论述了遵循英语学习活动观的主题意义探究活动,这一探究活动是深度解读文本的过程,也是探究语篇的育人价值,实现从基于语篇、深入语篇到超越语篇的主题升华,旨在聚焦文本意义,达成以读育人的目的。1.英语学习活动观的内涵及教学设计思路英语学习活动观的内涵是指学生在主题意义引领下,通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动,使学生基于已有的知识,依托不同类型的语篇,在分析问题和解决问题的过程中,促进自身语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、价值取向判断和学习策略运用。

巧用阅读圈将初中英语常规性阅读转变为批判性阅读

初中英语批判性阅读是指引导学生从文本的整体性、内容的丰富性、思维的连续性和语言的地道性等方面分析原版书背后所包含的深层含义,这种批判性思维贯穿于整个阅读过程当中,学生联系现实生活,发现问题、探索问题并解决问题。在运用阅读圈教学实践中,教师要尽量选择英语文学作品的原版书进行整本书阅读,引导学生走向深度阅读。

层递式教学在初中作文教学中的应用

作文写作是初中语文十分关键的要素,也是语文教学过程中的重难点。随着新课程标准的提出,新的语文教学目标要求通过语文教学活动,全面提升学生的写作能力和语文核心素养。层递式教学是一种创新的教学方法,更加符合初中学生对作文写作的认知规律,将层递式教学模式应用在初中作文教学中能有效激发学生的学习兴趣,锻炼学生的写作思维和能力。在新课程背景下,实施全新的层递式教学模式,能有效提高初中语文作文的教学水平,为学生的语文写作奠定良好的基础。

浅谈初中地理新课程教学策略

本文介绍了在初中地理教学中，建立可持续发展教育的意义。论文中从以下几方面进行了论述：第一，分析地理教学中可持续发展教育的内容。第二，分析了在地理教学中，可持续发展教育应选用的教学方法。其中重点介绍了探究式学习方法、体验式学习和实践式学习方法。第三，分析了地理教学中可持续发展教育教学策略的选用要求。

原声影视配音教学模式应用于初中英语语音教学的必要性

怎样在英语课堂教学中渗透语音知识,并使枯燥乏味的语音知识变得生动有趣呢?笔者认为,语音教学可以将原声影视配音的教学模式贯穿于整个初中学段课堂,通过'润物无声'的方法加已渗透。运用调查问卷、访谈等形式,对语音学习的现状进行调查研究,剖析了利用原声影视配音形式进行语音教学的必要性。

关于旗形树的一些思考

初中生物学教科书七年级上第一单元“生物和生物圈”在讲到生物与环境关系的时候，讲到生物与环境的关系主要有三种：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物的生活。

不平凡的世界

一本好书就像一位老友，深厚的友情在经过岁月的考验、患难的磨炼之后，会像那老酒一样越来越醇厚。《平凡的世界》就是这样一位老友，几经品读，几番思考，觉得她讲述的故事越来越有滋味：当书中发生的事在现实生活中不断呈现，现实生活中发生的事在书中不断得到印证，再睁眼去看，发现这世界越来越不平凡。

中小学生脊柱侧弯的自我检查

脊柱侧弯是青少年最容易发生的脊柱变形。一般说来10岁以前很少表现出来,大多发生在13—19岁这段年龄,女孩子比男孩子更易发生。正常的脊柱从背后看是正直的,而侧弯的脊柱是呈 C 形或是 S 形。脊柱侧弯会影响体形的健美,更值得注意的是,侧弯还会影响青少年的健康发育。严重的会影响心肺功能,导致某些疾病。所以,对脊柱的侧弯不可掉以轻心。现介绍并教给学生一些简便易行的脊柱自我检查的方法:

初中英语课堂教学中突出素质教育思想的研究

学生们素质教育的培养有助于提高学生自主学习的能力,提高学生们思考能力,对中国五千年历史文化的感受能力。因此在教学阶段的授课中渗透对学生们的素质教育是很有必要性的。初中阶段尤为重要,在英语课堂中突出对学生们的素质教育更是迫在眉睫。1.在教学中教师应注重对学生们学习方法的渗透如今的教育框架中,不仅令很多教师察觉到弊端,并且学生们也感到束缚。