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阅读文化典籍——中小学生优秀传统文化教育的重要途径
被引量:
2
1
作者
李逢超
《中小学图书情报世界》
1999年第5期34-35,共2页
我国现代教育长期偏重于职业与应试,祖国优秀传统文化的教育则比较薄弱,其中文化典籍的教育更为人们忽略。这是目前我们教育中存在的一大误区。 一个民族的文化生命,离不开它的文化典籍的继承和不断的创造性。文化典籍不会随岁月的流逝...
我国现代教育长期偏重于职业与应试,祖国优秀传统文化的教育则比较薄弱,其中文化典籍的教育更为人们忽略。这是目前我们教育中存在的一大误区。 一个民族的文化生命,离不开它的文化典籍的继承和不断的创造性。文化典籍不会随岁月的流逝而失去它自身的价值。
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关键词
文化典籍
创造性
优秀传统文化教育
中小学生
现代教育
文化生命
误区
重要途径
祖国
职业
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职称材料
构建终身教育体系──我国成人教育发展的最终目标
2
作者
李逢超
《河北大学成人教育学院学报》
1999年第4期22-23,共2页
终身教育理论的确立促进了成人教育的迅猛发展。本文阐述了终身教育的内涵、成人教育在终身教育体系中的地位和作用,指出以终身教育取代成人教育是我国教育改革的必然趋势。
关键词
终身教育
成人教育
中国
教育发展
学校教育
发展趋势
目标
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职称材料
0~9月龄婴儿发育商的相关因素分析
3
作者
张朝
李慧娟
+2 位作者
王凌
安霞
王文广
《中国优生优育(1990-2002上半年)》
2001年第2期84-85,共2页
婴儿自出生之日起,即开始从自然人向社会人转化,围绕着生命的环境或生活情境是婴儿赖以生存和发展的关键条件,影响着他们的智能发育、人格塑造和身体生长等[1].我们在大面积调查测验的基础上对1岁以内婴儿的智能发育状况进行研究,报道如下.
关键词
婴儿
智能发育
影响因素
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职称材料
班主任的惩罚艺术探析
4
作者
李逢超
《班主任》
北大核心
2000年第8期30-31,共2页
惩罚是班主任班级管理时常用的一种方法,是对学生不良行为的否定评价。惩罚可以维护学校的纪律和规章制度,可以让学生认识自己的缺点和错误。惩罚常常在情感上引起学生的痛苦和羞愧,从而起到教育导引作用。适当、适度的惩罚对培养学...
惩罚是班主任班级管理时常用的一种方法,是对学生不良行为的否定评价。惩罚可以维护学校的纪律和规章制度,可以让学生认识自己的缺点和错误。惩罚常常在情感上引起学生的痛苦和羞愧,从而起到教育导引作用。适当、适度的惩罚对培养学生的耐挫拆心理素质功不可没。
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关键词
班主任
惩罚艺术
教育方式
教育效果
班级管理
原文传递
题名
阅读文化典籍——中小学生优秀传统文化教育的重要途径
被引量:
2
1
作者
李逢超
机构
山东淄博学院独生子女研究所
出处
《中小学图书情报世界》
1999年第5期34-35,共2页
文摘
我国现代教育长期偏重于职业与应试,祖国优秀传统文化的教育则比较薄弱,其中文化典籍的教育更为人们忽略。这是目前我们教育中存在的一大误区。 一个民族的文化生命,离不开它的文化典籍的继承和不断的创造性。文化典籍不会随岁月的流逝而失去它自身的价值。
关键词
文化典籍
创造性
优秀传统文化教育
中小学生
现代教育
文化生命
误区
重要途径
祖国
职业
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
构建终身教育体系──我国成人教育发展的最终目标
2
作者
李逢超
机构
山东
淄博
学院
独生子女
教育
研究所
出处
《河北大学成人教育学院学报》
1999年第4期22-23,共2页
文摘
终身教育理论的确立促进了成人教育的迅猛发展。本文阐述了终身教育的内涵、成人教育在终身教育体系中的地位和作用,指出以终身教育取代成人教育是我国教育改革的必然趋势。
关键词
终身教育
成人教育
中国
教育发展
学校教育
发展趋势
目标
分类号
G729.21 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
0~9月龄婴儿发育商的相关因素分析
3
作者
张朝
李慧娟
王凌
安霞
王文广
机构
山东
省
淄博
学院
独生子女
教育
研究所
山东
省
淄博
市妇幼保健院
出处
《中国优生优育(1990-2002上半年)》
2001年第2期84-85,共2页
文摘
婴儿自出生之日起,即开始从自然人向社会人转化,围绕着生命的环境或生活情境是婴儿赖以生存和发展的关键条件,影响着他们的智能发育、人格塑造和身体生长等[1].我们在大面积调查测验的基础上对1岁以内婴儿的智能发育状况进行研究,报道如下.
关键词
婴儿
智能发育
影响因素
分类号
R174 [医药卫生—妇幼卫生保健]
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职称材料
题名
班主任的惩罚艺术探析
4
作者
李逢超
机构
山东
淄博
学院
独生子女
教育
研究所
出处
《班主任》
北大核心
2000年第8期30-31,共2页
文摘
惩罚是班主任班级管理时常用的一种方法,是对学生不良行为的否定评价。惩罚可以维护学校的纪律和规章制度,可以让学生认识自己的缺点和错误。惩罚常常在情感上引起学生的痛苦和羞愧,从而起到教育导引作用。适当、适度的惩罚对培养学生的耐挫拆心理素质功不可没。
关键词
班主任
惩罚艺术
教育方式
教育效果
班级管理
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
阅读文化典籍——中小学生优秀传统文化教育的重要途径
李逢超
《中小学图书情报世界》
1999
2
下载PDF
职称材料
2
构建终身教育体系──我国成人教育发展的最终目标
李逢超
《河北大学成人教育学院学报》
1999
0
下载PDF
职称材料
3
0~9月龄婴儿发育商的相关因素分析
张朝
李慧娟
王凌
安霞
王文广
《中国优生优育(1990-2002上半年)》
2001
0
下载PDF
职称材料
4
班主任的惩罚艺术探析
李逢超
《班主任》
北大核心
2000
0
原文传递
已选择
0
条
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参考文献
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