陶陶和冰淇淋

2006年8月8日星期二晴要论可爱,没有人比得上我的表弟。他叫陶陶。陶陶有个特点——喜欢吃冰淇淋。上次,大姨给我买了许多冰淇淋,我吃着冰淇淋,突然想起了陶陶,就往陶陶家打了一个电话。电话是陶陶接的,他一听有冰淇淋,没等我把话说完,放下电话就往这边跑。不一会,他就上气不接下气地跑来了。

我为爸妈主婚

看到这个题目你一定会捧腹大笑吧？别笑，别笑，这是真的。暑假的一个周日，我在电视里看到一位女儿参加再嫁妈妈的婚礼，真是羡慕死了。爸爸妈妈见状，便答应满足我的愿望，让我为他们主持一场婚礼，

把过程写具体

一次天才测试今天下午我们又上作文课了。让我没想到的是老师既不让我们写作文,又不让我们看语文课本,而是要进行一次“天才测试”。

我来讲故事

找啊!找啊!我找找找!本子呢？怎么不见了？咦!这里怎么有本旧得发黄的日记？我忍不住打开了，哇!这不是爸爸的字迹吗？哈哈!全是写的妈妈，真有意思了。来来来，冒着挨爸爸骂的危险．让大家一起来感受我的幸福家庭吧!

婚礼上的舞蹈

“恭喜恭喜!娶了这么好的媳妇。”“祝你们百年好合，早生贵子!”“小田，今天当新郎官!来喝两杯!”天哪!怎么这么多人说话，再这样吵下去，我还怎么睡觉呀？

运用小组合作提高课堂教学有效性

自新课改以来，小学数学课堂中的小组合作学习成为教师们评课时经常讨论的一个焦点，且常有这样的评价：“小组合作流于形式”、“小组合作没有必要”，“小组合作不深入”、“由于采用了小组合作的方式，耽误了时间，课堂效率低下”……一线教师对待小组合作学习的态度也从最开始的趋之若鹜，到今天部分教师又对它冷眼旁观。如何看待小组合作学习，又该如何在实践中应用小组合作的方式提高课堂效率，提升教学质量呢？

再谈钢管堆放与梯形面积公式的教学

在国内一小学数学刊物上看到过两篇就同一话题研究的文章，两位老师都就钢管堆放与梯形面积公式之间的关系做了研究，阅后非常佩服两位老师的钻研精神，也引起了自己的思考与回忆。