废弃材料在中学化学实验中的应用

本文通过深入剖析废弃材料在中学化学实验中的应用,提出相关应用实例,致力于促进废弃材料在中学化学实验中的强化应用,并为今后的化学实验教学提供进一步参考。

简易可调节排球自垫球高度测试架制作与使用

排球自垫球成为当前初中体育学业考试技能选考类项目之一。笔者立足于自身实践教学经验,提出了一种简易可调节的排球自垫球高度测试架制作方法,希望通过该自制教具的运用,可以更好地为排球自垫球教学提供有效辅助。

“以生为本”创新初中班级管理

班主任作为一个班级的管理者和引导者,肩负着学生的学习、生活和思想教育等工作,管理水平也直接对学生将来发展有着重要的影响。而初中阶段是学生成长和提升的关键时期,因此在班级管理中要讲究管理艺术,时时处处从学生身心健康发展角度出发,尊重学生身心发展规律,“以生为本”不断提高班级管理水平,营造积极健康向上的良好班级环境,促进学生健康成长和得到全面锻炼发展。

电子白板在数学课堂教学中的运用

交互式电子白板以其独有的功能，赋予学生一个生动的情境，巧妙地把学生的认知活动和情感活动结合起来，解决了重认知、轻情感带来的逻辑思维与形象思维不能协调发展的问题，有效地提高了学生的思维品质。尤其是数形结合、音形兼备这一优势，使原本抽象的数学知识形象化、生活化。实现了用无意识引导有意识，用情感伴随理性，使学生在轻松、愉悦的状态下渐入学习的佳境，融抽象思维和形象思维为一体，从而达到既定的学习目标，

浅谈电子白板在初中化学教学中的应用

初中化学学科本身教学资源丰富多样，如图片、视频，实验演示等，多媒体信息量火，在课堂教学中，教师总要运用一定的媒体技术来向学生呈现、传递教学内容和信息甚至组织教学活动，以丰富学生感知，增强教学效果。交互式电子白板的出现能够较好地弥补传统多媒体课件的众多缺陷。下面笔者就电子白板在初中化学教学中的应用进行简要总结。

论新形势下如何提高初中班级管理工作效果

班级管理是学校管理工作的基本单位,保障班级管理顺利开展才能保证学校工作顺利进行。为此,班主任要把握班级管理的新形势,重视班级管理工作的创新,提高管理工作效果。

优化思维路径,提升运算素养——围绕二次根式运算教学展开的探究与思考

数学运算是在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题的过程.主要包括:理解运算对象、掌握运算法则、探究运算方向、选择运算方法、设计运算程序、求得运算结果等.笔者就运算方法、运算方向、运算法则、运算结构及运算律这几个方面,紧紧围绕二次根式的运算教学,进行了实践与思考.

新课标下初中历史教学中历史地图的运用

历史地图是史证史料,也是历史教学的工具之一。教师可适当地指导学生运用历史地图,并将它与其他多种教学方法相结合,以此达到更好的教学效果,促进教学质量的提升。历史学科是初中教学的重点内容,将历史地图应用于教学工作中,创新历史知识点的呈现方式,让学生通过识图读图的方式,挖掘历史事件和时间,这样既可以提高历史学习效率,又能优化学生对历史知识的理解。本文首先将分析历史教学的现状,然后探究历史地图教学的运用策略。

初中道德与法治教学中时政教学的应用及探讨

初中教育作为我国义务教育的重要阶段,关系到学生的身心成长以及各项观念的塑造。加强道德与法治课堂的教学,提升其教学效果将对初中学生的健康成长带来较大的益处。在初中道德与法治教学中融入时政教学,不仅是强化意识形态领域建设以及适应国家新课程改革要求的切实需要,也是培养学生理论联系实际能力的重要途径。而目前初中道德与法治教学中存在时政内容讲授不足、教学方式传统老旧,以及缺少总结与交流、思维固化等问题。为此,教师可以考虑从课前的素材铺垫、课程教学模式的创新,以及穿插交流时政点评等方式来促进课堂教学效果的提升。

浅谈任务型教学模式在初中英语课堂中的运用

在新课程背景下,教师在教学中应该更加注重发挥学生的主体性,引导学生自主学习,初中英语教学更是如此。任务型教学模式将学生的学习划分为几个小任务,使学生能更有效地利用时间,提高学习效率,从而提高学习兴趣,增强教学效果。因此,在初中英语课堂中,教师应当充分认识到任务型教学模式的优势,结合实际构建任务型教学模式。从而更好地促进学生自主学习,提高课堂教学效果。笔者将这一有效的教学模式投入实践中去,总结出以下几点经验。1.合理规划,提出任务任务型教学模式构建的第一部就是做好规划。

“文学圈”在初中英语阅读教学的应用

阅读是学好一门语言学科的重要环节,包括国语的学习与外语的学习,它可以提升学生的阅读能力、分析能力、鉴赏能力。而在初中英语教学实践中,开展"文学圈"阅读模式,可以帮助学生顺利学好英语学科,进而提升学生英语综合素养。1.根据初中学生身心发展特点选择阅读材料文学圈是一种以分组形式展开的阅读教学模式,这种阅读方式对提升学生的文化底蕴,增加学生的文学内涵大有裨益。无论社会如何发展,对于学生文化底蕴与文化内涵的培养都不可忽视。

电子白板激活语文课堂的尝试

交互式电子白板具备独特而新颖的交互功能和强大丰富的资源库，再加上它将音频、视频、画面有效地融汇为一体，这就给语文的“教”与“学”打开了一个全新的界面，为促使语文学科“教”与“学”从思想到模式、手段的快速改革提供了强大的支持，以前所未有的姿态激活了语文课堂；师生在新的课堂结构框架下，

信息技术环境下美术新授课教学模式探讨

美术新课程标准将学习活动划分为四个学习领域：“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和‘综合·探索”。如何在新课程标准下充分发挥信息技术手段的作用，实现美术课堂教学最优化？下面分别从这四个学习领域探究课堂教学模式。

记叙文写作：描写成就斑斓

2011版《义务教育语文课程标准》中，对初中学生记叙文的写作要求是“写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实”，而对于说明文、议论文。新课标则只是局限于“写简单的说明性文章”与“写简单的议论性文章”。由此．我们可知。记叙文体的写作才是中考作文考查的重中之重。相反。限于初中阶段学生的认知能力、思辨能力尚处于“萌芽期”，考查说明文、议论文的意义、价值不大。

白板为语文课堂平添了活力

著名教育家叶澜说，教学方式要体现生命的层次，要用动态的观念，重新全面地认识课堂教学，才能让课堂焕发出生命的活力。有思想火花碰撞的教学就是追求教育卓越的过程，而白板教学的教学方式完美体现了教育者与受教育者的个性，体现了教学的生命力，使教师和学生都充满活力。

论初中英语教学中如何利用课堂培养学生语感

语感的培养对于促进一门语言的学习具有不可忽视的重要作用。在英语教学中尤其值得引起注意。良好的语感可以提高学生对于新知识的接受能力和旧知识的运用能力．提升学生对英语的敏感度，促进学生理解英语思维领导下的语法结构和语句使用习惯，从而帮助学生在英语学习中达到事半功倍的效果。初中阶段学生的智力发展迅速．思维活跃，接受新事物的兴趣和能力都较强，是培养学生英语语感的重要时期。但是由于现阶段初中生学习压力大，且青春期学生的自制力较弱，兴趣发展不稳定，鼓励学生靠课下时间多接触英语以培养语感的方法可行性较差。

生生互动在初中英语课堂的应用实践

初中是学生英语学习的一个十分重要的时期,对于学生英语学习兴趣的培养具有十分重要的意义。生生互动就是一种能有效提升学生学习质量的教学方法,不仅能减轻教师的教学压力,也能减轻学生的学习压力,通过课堂上生生之间的交流,达到让学生熟练掌握知识点的教学目标。本文就从生生互动在初中英语课堂应用中存在的问题以及相应的应用策略两方面来展开论述。1.生生互动在初中英语课堂应用存在的问题第一,学生课堂自主意识缺失。

善于媒体应用 促进音乐教学

音乐教育是艺术教育中不可缺少的部分,艺术对于学生来说是一件漂亮的＂外衣＂,是让人可以呼吸的＂氧气＂,不但可以让人们生活更有激情,而且能让人们充满生命力!音乐教学以其独特的艺术表现形式有别于其他学科的教学,在这方面,多媒体的介入,较好地使音乐教学全方位地体现了学科特色,让学生从＂静静＂地学习的＂静态课堂＂学习转变为＂动态课堂＂学习状态。