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现代教育技术与语文传统
被引量:
1
1
作者
杜雪梅
《现代语文(中旬.教学研究)》
2006年第4期89-89,共1页
关键词
现代教育技术
语文教学
传统
古汉语知识
素质教育
教学方式
古代文化
不可或缺
新课改
诗三百
下载PDF
职称材料
学会赞美
2
作者
周烨
《发明与创新(学生版)》
2004年第7期17-,共1页
赞美是一种肯定.这种肯定并不一定非要长篇大论,有时一句简短的话语,一个善意的微笑,一个大方而贴切的手势,一波秋水般的眼神,都会是赞美的最佳表现形式,给人以鼓舞,给人以前进的动力.
下载PDF
职称材料
题名
现代教育技术与语文传统
被引量:
1
1
作者
杜雪梅
机构
山东
省
淄博市
周村区
贾黄
中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2006年第4期89-89,共1页
关键词
现代教育技术
语文教学
传统
古汉语知识
素质教育
教学方式
古代文化
不可或缺
新课改
诗三百
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学会赞美
2
作者
周烨
机构
山东淄博市周村区贾黄中学
出处
《发明与创新(学生版)》
2004年第7期17-,共1页
文摘
赞美是一种肯定.这种肯定并不一定非要长篇大论,有时一句简短的话语,一个善意的微笑,一个大方而贴切的手势,一波秋水般的眼神,都会是赞美的最佳表现形式,给人以鼓舞,给人以前进的动力.
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
现代教育技术与语文传统
杜雪梅
《现代语文(中旬.教学研究)》
2006
1
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职称材料
2
学会赞美
周烨
《发明与创新(学生版)》
2004
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