以欲,以鱼,以渔

“授人以鱼不如授人以渔”，这是很多教育工作者经常挂在嘴边的一句话。但笔者以为，这句话还不够完整，容易引起人们的误解：误以为“授人以鱼”不如“授人以渔”重要，甚至将“授人以渔”视为教育工作的全部。殊不知，“授人以鱼”与“授人以渔”同样重要，而且在“授人以鱼”和“授人以渔”之前，更重要的是要“授人以欲”。

基于OSGWT-SNHMM模型的音频分类

搜索和组织发展的数字音频收藏需要音频的自动分类。本文建立基于第二代小波变换和二阶非齐次隐马尔可夫（OSGWTSNHMM）模型的新组合模型。提出了一种将第二代小波变换和离散隐马尔可夫模型相结合的音频分类方法。

你比专家型教师少了什么

通常，作为常年“战斗”在教学第一线的普通教师，往往对专家型教师有一种肃然起敬的感觉，并经常会从内心深处油然而生一种强烈的自卑感。那么，普通教师比专家型教师到底少些什么？