探究初中语文教学中学生能力的提升途径

《义务教育语文新课程标准(2011年版)》提出,不仅要重视学生语文知识的学习,更要关注学生能力的培养和身心的全面发展.因此,在初中语文教学中,语文教师必须转变传统单一的教学理念,以新课程标准为依据,围绕学生能力培养开展教学,促进学生全面发展.文章从强化学生情感体验、培养求异思维、提高自主学习能力以及培养学生良好思想品质等方面,对初中语文教学进行了研究.

浅议初中物理教学模式和教学方法的创新

《物理新课标》更多侧重的是创新意识,它强调必须培养学生的科学精神,这点在实际物理教学中最为明显。知识经济引领了整个时代潮流,它要求各类人才必须具备创新能力。这里所说的创新,象征着民族所取得的进步,可以推动国家不断向前发展,同时也关系到素质教育能否顺利开展。物理课程作为科学教育的组成部分,它强调必须将社会发展作为出发点,这样才能使学科优势得到充分发挥。

立德树人背景下初中班主任育人策略研究

当前学校教育中,一些初中学生存在道德发展方面的问题,这就需要班主任应用立德树人的理念完善育人策略,促进学生全方位发展。初中班主任不仅要进行日常教学,还需要承担育人工作,促进学生道德思想水平的提升。部分班主任过于注重学生在分数上的表现,而忽视了育人问题。据此,文章根据陶行知教育思想理论内容对初中班主任的育人情况进行了分析,提出了相关策略。

心理健康教育在班级管理中的渗透

中小学生心理健康问题已成为一个社会问题。现在,很多学校在实践学生心理健康教育的过程中,创新了不少行之有效的方法和途径,如进行各种形式的辅导讲座、设立心理咨询室、建立学生心理健康档案及利用班级管理进行渗透等。在这些形式中,利用班级管理进行渗透是实施心理健康教育的一个行之有效、功效持久的好方法。

初中语文融合群文阅读教学的探讨

阅读能力对语文综合素养的影响不容小觑,良好的阅读能力是初中生学好语文课程的基础。新课程改革对初中语文教材做出了调整,并提出了许多适应时代发展的建议,语文教师开始重视学生综合能力的培养,乐于尝试新颖的教学方法,于是,群文阅读应运而生。为了进一步讨论群文阅读教学法在初中语文教学中的策略,文章结合群文阅读的内涵与特征,提出以写作主题为线索、以创作背景为桥梁、以开放阅读为手段,旨在为读者提供参考。

探究初中班主任对班级的柔性管理策略

初中生不论是生理还是心理都处于较为特殊的发展阶段,他们希望可以享有自由行动与思考的权利,且逐渐懂得以批判的眼光来看待周围的人或事,极渴望得到成年人的尊重。但由于此阶段的初中生思想与行为还比较幼稚,容易出现各种心理问题。对此,班主任应注重柔性管理模式的有效应用,实施针对性教学策略,给学生学习、人格发展带来积极影响。

初中数学课堂生成性资源的开发策略

在传统的数学教学中,受到升学压力的影响,教师大多采取了灌输式的教学方法,课堂中没有争论,没有探讨,学生的创新能力难以得到培养。但是在教育改革的影响下,不仅对学生的学习方式,同时也对教学提出了全新的要求。对于初中阶段的学生来说,由于受到多种因素的影响,在学习能力上存在着较大的差异性,所以在教育中教师要不断提升自身的应对能力,掌握课堂中的变化情况,在准确利用课堂变化的基础上来保持学生学习的持续性,从而实现培养学生创新思维与解题能力的目标。基于此种情况,文章针对在初中数学课堂中做好生成性资源开发进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。

农村初中英语高效课堂教学策略

农村学校大都处于偏远地区，交通不便，与教学观念和教学方式先进的省市重点学校相互交流学习机会很少，一般都是教师根据现有教学资源摸索教学方式，这就要求我们教师要打造高效课堂教学，以学生的自身特点为依据，激发学生对英语的学习兴趣，培养学生的语言表达能力．

思维导图模式下初中英语阅读教学有效性策论

思维导图是英国心理学家发明的一种新式的记笔记的方式,后来逐渐发展为一种高效的学习方式,对于提高人们的学习效率和激发人们的创造性思维发挥了重要作用。初中英语阅读教学是学生扩展眼界、获取更多知识的重要课程,当前由于学生们的思维水平存在着很大的差异,传统的英语阅读教学方法难以取得较好的教学质量。

初中英语词汇教学的几点尝试与思考

英语作为一门语言,词汇是学好英语的基础,只有掌握好词汇才能为听、说、读、写打好基础。因此,作为英语教师要积极探索教学方法和策略,扩大学生词汇量,提高综合语言运用能力。本文结合初中英语教学实践,在此谈几点词汇教学的建议,仅供参考。

初中生英语作文常见问题及指导策略

初中英语的学习关系着学生对于英语的了解程度。对于初中生的英语学习具有十分重要的作用。在初中英语作文的教学中，教师应不断增强初中学生的英语学习水平，提升学生的英语口语表达能力，训练学生的写作技巧．从而促进学生的全面发展。本文着重探讨初中生英语作文常见问题及指导策略。

合理利用互联网,优化初中数学课堂教学

互联网时代的到来,生活的各个领域开始与互联网有了紧密的结合,特别是教育领域,互联网开始变成教育过程中不可或缺的一部分,变成辅助教学的重要手段。对初中数学教学来讲,合理运用互联网,能让课堂焕发活力,还能提高学生的学习效率。在合理利用互联网的背景下,显著提高课堂教学质量,培养学生的数学学习能力,优化初中数学课堂教学结构,提高教学效率。

初中化学教学中培养学生科学素养的思路

在素质教育理念全面实施和不断深化的背景下,培养学生的学科素养成为当前教育领域的热点话题。初中化学作为初中教育体系中举足轻重的一门学科,具有较强的逻辑性和抽象性,在学生科学素养的培养方面有着其他学科无法取代的优势。初中化学教师要将这一学科的特色和优势充分地发挥出来,并结合陶行知教育理论,让化学素养之花绽放,促进学生科学素养和综合素质的全面提升,为学生将来的发展打下坚实的基础。

社会主义核心价值观融入初中道德与法治课堂的探索

在“生本”理念的推动下,基础教育越发关注学生精神世界的构建,不再以传递有形的知识作为教学的唯一目标,而是要求教师向学生施以正确的人生观、价值观等无形影响。社会主义核心价值观代表了我国社会当前阶段的主流价值观念,教师应将其充分融入课程教学。为找寻社会主义核心价值观融入初中道德与法治课堂的有效方式,立足教学实践,文章提出了理论教学、案例教学与结合实践教学的可行策略。

初中美术发展性教学评价的探索研究

在初中美术教学中,为了给学生的全面发展创造良好条件,教师应充分重视、不断优化陶行知思想在各项教学活动以及发展性评价中的融入应用,以此来促进教学评价水平的全面提升,取得更理想的教育培养成果.

浅谈翻转课堂在初中信息技术教学中的应用

翻转课堂式教学是指学生在课前自行完成知识的学习,课堂则用于师生互动。现代教育技术的出现和发展,使翻转课堂教学模式变得可行。将翻转课堂教学模式引入信息技术教学中,能够有效激发学生对信息技术的学习兴趣。基于上述背景,文章探讨将翻转课堂理念引入初中信息技术教学,提升教学质量的有效策略。

阅读教学的开展方法例谈

初中学生的认知理解能力虽然已经达到了一定的水平,但是语文教材中有很多文章都是富有情感以及人文价值观的,学生要想彻底深入地了解掌握并不是容易的。因此,教师在教授初中语文过程中,对于充满情感的文章一定要引导学生学会阅读理解,深层次了解作者要表达的情感,从中感悟人生,体味生活百态。下面讲述对于《爸爸的花儿落了》一课从以下四方面运用阅读教学,促进学生对于文章的深层次理解,体会成长的意味。

关注英语语法教学,促进思维能力发展

英语语法作为初中英语的一个关键知识点,在各类考试当中均占有较大分值,因此,英语语法一直以来都是课堂教学的重点内容。近年来,随着课程改革机制的全面贯彻落实,在初中英语语法教学课堂,如何促进学生思维能力的提升,使学生对英语语法产生浓厚的学习兴趣已成为诸多英语教师的首要教学任务。1.构建语境,角色扮演由于学生在日常生活当中很少接触英语语境,日常交流完全以母语为主。因此,教学课堂40分钟的时间极为宝贵。

论提高初中英语语法教学效果的策略

语法在英语教学中占据重要地位,学好语法不但能有效提高学生的语言表达能力,而且能提升学生对英语的综合运用能力。为此,本文结合初中英语教学实践,对优化语法教学的策略进行了研究。1.创造语法口诀,提高记忆效率口诀是帮助学生提高记忆效率的有效手段,在语法教学中,我们可以总结语法规律,利用语法自身特点创造有助于学生记忆的口诀,帮助学生牢固掌握语法知识。

论如何用信息技术优化初中英语听力教学

义务教育阶段英语课程标准中要求教师要通过多样化的听力训练，培养学生的听力能力和获取相关信息的能力。而信息技术以其自身的优势和特点，在辅助英语听力教学中发挥着越来越重要的作用。为此，本文就如何用信息技术优化初中英语听力教学进行了研究。