以人为本教育理念下班主任管理中学生的实践策略

新课程教育理念的提出对教育教学提出了更高的要求,同时也对学生的教育管理提出了更高的要求。班主任是教学中的第一把手,在教学管理的时候不仅仅要关注学生的学习成绩,还要关注学生其他方面的成长。以人为本的教育教学方式更加注重学生的自我认识、自我反思,以此使学生达到自我教育的目的。

运用多元智能理论,开学生写作之“窍”

对于初中生而言,很多学生会因为缺乏素材的积累,缺乏写作思路等问题导致写出的作文内容空洞,没有情感,甚至像记流水账。如何打开学生写作的阀门,让学生会写作文,写出好作文,多元智能理论为提高学生的写作能力提供新的思路和方法,教师在写作中引导学生发挥自己的优势智力领域,激发学生的写作兴趣,提高写作能力。

支架式教学模式在初中英语阅读教学中的应用

随着《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布和“双减”政策的落实,初中英语阅读教学越来越受重视。从目前的情况来看,初中学生对英语阅读的兴趣较低,缺乏科学的英语阅读策略,因而在中学英语阅读教学中采取行之有效的教学手段是十分必要的。相对于传统的教学方法,支架式教学更强调学生的自主性和参与性。在学习过程中,学生从被动接收转变为与老师、同学的互动、协作,在具体的学习任务中,对所学的知识进行探索和运用。在这样的交互式、参与性的教学模式下,英语课堂充满生机,能激发学生的学习积极性,提高他们的学习兴趣。

点燃智慧火花 照亮学生心灵——谈初中班主任管理工作的技巧

在初中班级管理过程中,如何点燃智慧火花,照亮学生心灵,成为班主任需要重点思考的问题。立足于初中班主任班级管理现状,主要分析了几点管理工作技巧。

浅谈青少年学生自我意识及教育

青少年学生对自我认识、自我评价有着浓厚的兴趣和紧迫感,他们的自我认识、自我评价具有情景性、情绪性;同时自尊心突出而复杂。针对青少年心理的这些特点进行思想教育是培养青少年高尚思想品德的突破口。通过思想教育让青少年学生了解有哪些纪律规范、法律规范、道德规范、政策规范等。并且,晓之以理,向青少年讲清为什么要制定这些规范、遵守这些规范有什么意义,进而形成高尚的思想品德。

初中语文群文阅读教学策略的探讨

随着新课改的不断深入,语文教学对学生的阅读理解能力水平要求越来越高。语文新课标指出,学生要有独立的阅读能力,还要学会运用多种阅读方法。本文对新课标背景下的初中语文群文阅读教学策略的探讨提出几点建议,以供参考。

信息技术与初中生物教学的有效融合

和传统教学方式相比,以信息技术为核心的现代教学模式更符合学生的认知规律和年龄特征,不仅有助于营造轻松学习氛围、直观形象展现生物知识和解决教学中的重难点,而且能促进学生创造力和审美能力的提升。为此要充分认识到信息技术在生物教学中的重要地位,推进信息技术辅助教学和传统教学方式相融合,带领学生感受生物的魅力,激发学生学习生物知识的热情和动力,提高生物教学的质量水平。

《下棋》幽默的秘密

梁实秋的《下棋》被选入鲁教版课标教材七年级上册，该文写得“不激不厉，风规自远”，表现出深厚的语言功力，诙谐风趣，读后令人忍俊不禁。可问题是该文到底是如何幽默的，其幽默的秘密何在，鲁教版的教参上也语焉不详。笔者试据阅读所得，对此略谈浅见，以就教于方家。

师生关系和谐的教育才是成功的教育

和谐是当今社会的主题,在各个领域都在积极倡导和谐。和谐社会的创建离不开和谐的教育,而和谐的教育离不开和谐的校园,和谐的校园离不开和谐的师生关系。要建立和谐的师生关系,就要尊重学生的人格,真爱学生、欣赏学生、鼓励学生。促进学生的健康发展。营造和谐校园氛围,为早日实现社会和谐,建设美好社会贡献力量。

向我的学生致敬

对学生来说,最难忘的是老师。师恩似母爱,温暖无私;师恩似父爱,厚重而踏实。而对于老师,最骄做的当然是自己的学生。老师对学生的感情似母亲惦念远行的游子,牵肠挂肚;似老父凝望他乡的背影,沉默中满含祝福。当老师十几年,所教的学生也都是较贫困的农村学生。每每想起那些稚嫩纯真的脸庞,心中忍不住泛起层层涟漪。他们有的乖巧可爱,有的顽劣不羁,有的能言善辩,有的讷言少语,往事一幕幕,沉淀下来久久不忘的是那一张令人起敬的阳光般的笑脸。

初中翻转课堂教学实践应用困境与应对策略

通过课堂教学的过程中实施翻转课堂,能够极大程度上去提升课堂的教学质量。 虽然现在一些初中教师在教育教学的过程中也开始运用翻转课堂,取得了一定的成果,但是在此过程中还存在着一定的困境,需要去解决。 文章对此进行探讨,提出合理的解决策略。

初中名著导读教学存在的问题及对策

“名著导读”是新部编人教版初中语文教材专门列出的版块,是教学的组成部分,具有统合性的教育价值,其有效性的关键是教师的“导”。当下的初中名著导读教学,存在读而不导、目标不清、导不得法的问题,学生通过名著阅读收益率较低。针对这些问题,建议教师关注几个策略:明确导读目标、调动阅读情感、指导阅读方法、整本局部结合。

农村初中生课外阅读的方法与策略研究

教师要想提高农村初中生的语文知识水平,就必须帮助学生开展广泛的课外阅读。目前,农村初中生的课外阅读未能引起教师和家长的高度重视,影响了他们语文综合水平的提升。本文结合笔者指导农村初中生课外阅读的实际情况,提出几点参考策略,以供教师借鉴。

信息技术环境下地理教学与其他学科的联系与整合

在中学基础学科中,地理学科的综合性最为明显,它与政治、历史、物理、化学、生物等学科知识密切相关,涉及人口、资源、环境、科技等多个领域。在地理教学实践中,教师可以利用信息技术,把地理知识与文科、理科、艺术、体育等学科知识进行有效整合,如讲授某一地理位置时可插入相应的历史小故事等。教师还要充分利用现有资源,发挥设备的最大作用,在有限的物质基础上实施高质量和高效率的教育教学,实现信息技术与学科教学的整合。

小组合作教学在初中生物教学中的有效应用

小组合作学习模式是一个在全世界范围内广泛应用的教学方法。本文主要分析小组合作学习模式在初中生物教学中的有效应用。

如何在初中政治教学中实施合作学习

在新一轮的课程改革推进的基础上,新课改"自主、合作、探究"的理念,在中学的课堂上已经被广泛采用。这样进行分组合作的学习有很多优势,可以达到资源的共享,便于进行专题化研究,能够培养学生的团队合作精神以及实际交往能力,能够便于学生的自主管理,能够培养学生的竞争与合作意识。本文主要是探讨如何在合作学习融入到思想政治的课堂当中。

等待是一种美丽

'教育者是美丽的。'我对这句话的理解和感悟随着日月的变迁,越发深刻了。年轻时对学生的那股恨铁不成钢的急躁似乎已被岁月磨去了棱角。回顾自己教学历程中的特写镜头,我幡然醒悟:原来教育的快乐就是在于我停下脚步,俯下身子的那一瞬间,教育的美丽也缘于一次次等待的体验。一、等待的美丽源于责任胸怀责任,世间便会多一分守,少几分候。用责任去等待,才能在幸福的路上共同吟唱'成熟'的歌,才能采撷美丽的生命之花。

基于新时代背景下中学德育教育的创新分析

如今我国提倡素质教育,促进学生在德、智、体、美、劳等多方面的发展。其中,德育方面的教育尤为重要,教师采用传统的教学模式为学生进行相关授课,很难让学生拥有明显的进步和改变。因此,教师应当从多个方面入手,制定符合学生发展的德育教育方案,提高教学质量,让学生树立正确的道德观念,有利于为学生今后发展打下良好的基础,同时符合新时代背景下的德育教育发展理念。

家校合作背景下运用班报开展初中德育教育初探

德育教育关乎学生未来的发展道路以及人生观的树立。初中阶段的学生正是处于敏感期,需要正确的思想作为引导,从而帮助学生树立正确的价值观念。一、家校合作在初中德育教育中起到的作用1.增强对学生全面性的了解现阶段初中教师不仅要教授理论知识,而且应对学生进行充分的德育教育。在传统的教育模式中教师与家长过于注重学生的学习成绩,容易忽视学生的身心健康。家校合作可增强家长与教师对学生的了解,及时为学生提供帮助。