中学语文悲剧性作品的情境教学

悲剧的含义通常有广义和狭义之分，广义的悲剧泛指生活中的不幸，失败，死亡等悲惨的事情，狭义的悲剧指的是艺术悲剧。本文所论述的。中学语文教材中的悲剧性题材，是美学范畴中的悲剧，它不是作为戏剧体裁而是作为美学的审美范畴而言的。

因材施教,激发兴趣——浅谈艺术中学的文言文教学

现今中学生有所谓的“三怕”：一怕文言文，二怕作文，三怕周树人。文言文被学生戏称为“第二外语”，学而无趣，学而无用。笔者任教的是一所市属艺术高级中学，学生文化课基础薄弱，学习习惯较差。在进行文言文教学时，往往是教师苦口婆心，学生昏昏欲睡，课堂死气沉沉，效率低下。与新课程要求的“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

浅谈大学化学对中学化学教学的指导作用

目前，我国对于化学类高水平人才的培养主要包括三个阶段，即中学化学教育、大学化学教育与研究生化学教育。其中，研究生化学教育主要以培养学生对化学知识的综合运用能力为目标，在这一过程中，学生完全处于主导地位，与其说培养学生，不如说学生在展示自己掌握的化学能力。与研究生教育阶段相比，中学化学教育与大学化学教育则是以培养学生对化学基础知识的掌握与理解为主的两个阶段。在学习兴趣培养、基本概念掌握、化学规律理解等方面，二者相辅相成、缺一不可。然而，现实存在的问题是，由于教学对象的不同，教师群体的差异，在中学化学与大学化学教学体系在整体设计上，二者往往习惯性地被分开进行。中学化学教学过程不考虑大学化学的知识体系，而大学教学也经常忽视中学化学的教学内容，造成这两个阶段化学知识的传授衔接性较差。这种情况下，最直接的影响就是多数学生在由中学转入大学后，对于某些基础化学知识的学习，往往有种似曾相识但又模糊不清的感觉，化学学习缺乏着力点；此外，大学与中学两个阶段学生学习模式的差别较大，时间一长，很容易导致学生对化学学习兴趣的降低，甚至反感对化学知识的学习，极大地影响了化学学习效果。值得庆幸的是，现在有很多教师已经开始意识到这方面的问题，并开始予以关注与探讨。

如何抓好初、高中学生的英语衔接

时下很多学生由于初、高中衔接不好，进入高中以后英语学习特别吃力，甚至是放弃。就算那些稍微好些的学生，由于教材教法的不同，进入高中以后也难以适应，导致成绩下滑。鉴于此，做好初、高中英语教学的衔接非常重要。文章从六个方面阐述了作者关于初、高中英语的衔接策略。

立足淄博乡土文化,提高历史德育功效

历史学科要通过学科核心素养的培养达到关心国家命运、关注世界发展、德智体美全面发展的育人目标。目前,有些教师的历史课堂无法满足学生的自主学习和个性化发展的需要,导致很多学生缺乏学习兴趣,学习方法单一,这大大束缚了历史学科德育功能的发挥。面对新形势,应对新挑战,立足学校实际,积极拓展课程资源,寻求教学资源的多样性和地域性成为我们孜孜不倦的追求。

建设中学管乐队措施探究

中学管乐队的建设特别重视学生的团队意识,强调审美教育和实践能力的提升,符合学生的身心发展规律,更适合新课程改革和社会发展的趋势要求.但学校管乐队在实际建设方面仍然存在很多不完善的地方,影响了中学管乐队的建设,为此,本文从生存环境、管理方式、管理机制三个方面提出改善措施.

新高考模式下高中语文课堂教学转型策略分析

现阶段,我国各个地区已经开始实施最新的高考政策,这一政策的提出受到众多师生的高度关注。随着素质教育的全面推进,高中阶段的教育方法、内容、评价等必将做出全面改革。语文作为高考重要的科目之一,在新高考制度中占据较高的地位。但是,在实际的高中语文教学中,教师并未站在全局性高度调动和激发学生的学习热情和兴趣。为此,高中语文教师要合理构建高效、高质量的语文教学课堂,促使学生在兴趣的驱动下,提高自身学习效果,这也是开展高中语文教学的关键所在。本文以高中语文课堂教学转型的必要性为出发点,对如何推动课堂教学转型的有效策略展开探讨与分析,从而为提高学生语文学科核心素养奠定扎实基础。

黑河中游张掖地区沙漠化土地动态变化

在我国的西北干旱区,由于所处的自然地理位置生态环境脆弱,加之人类不合理的经济活动,使得该区土地沙漠化现象严重,生态环境恶化。位于黑河流域中游的张掖地区,是我国西北地区重要的商品粮生产基地。由于近年来人口、经济快速增长的压力和人类对土地资源不合理的开发利用,产生了土地沙漠化等一系列环境问题,而且土地沙漠化总体呈上升扩展的趋势,严重地阻碍了绿洲经济和社会的持续、稳定发展。以1994年和2 0 0 0年具有相同时相(秋季)的LandsatTM 4、3、2波段(分别赋予红、绿、蓝三种颜色)、分辨率为30m的标准假彩色合成卫星影像的两期TM影像为信息源,利用Erdas8 4遥感图象处理软件、Arcinfo8 1和Arcview3 2等GIS软件,对黑河流域中游张掖地区的沙漠化土地进行了动态监测研究和分析。结果表明:研究区的沙漠化土地类型共有8类,分别为流动沙地(丘)、半固定沙地(丘)、固定沙地(丘)、风蚀残丘、戈壁、闯田、潜在沙漠化土地和非生物治沙工程地;张掖地区各类沙漠化土地发展和逆转同时存在,1994～2 0 0 0年沙漠化土地面积增加了6 4 2 17km2 。其中,临泽、山丹、民乐和肃南4县的沙漠化土地面积增加了714 85km2 ,而张掖市和高台县沙漠化土地面积减少了72 6 8km2 。从总体上来看。

基于多元变量Taylor级数展开模型的定位算法

为了进一步提高无线传感器网络的定位精度,通过考虑未知传感器之间的距离信息,构建了多元变量Taylor级数展开的定位模型。在对该模型求解过程中,首先利用三边测距法得到未知传感器的初始位置,再采用加权最小二乘法计算其最优值作为未知传感器的估计位置。为评价该算法的性能,推导了定位结果的Cramer-Rao下界(CRLB)。仿真测试了不同距离测量误差和已知传感器数目对定位误差的影响,以及算法的累积分布函数(CDF)。仿真结果表明,该算法有效地提高了定位精度,且定位误差非常接近CRLB。

生本高效课堂模式下整合信息技术探究氢氧化亚铁的制备

2003年全国高考理综33题（22分）考查了氢氧化亚铁的制备，有很多专家也在不断探究氢氧化亚铁制备的方案、可行性、原理等，笔者在这里呈现的是组织学生在生本高效课堂模式下整合信息技术对该实验进行探究的过程。

关于高中篮球教学中体育游戏法的运用

高中体育课堂上篮球教学是很重要的内容,不仅可以提高学生身体素质还能为体育课堂增添活力,教师做好篮球教学可以极大促进学生体育素养提升。高中篮球教学中引进体育游戏教学法可以增加体育趣味性,多样性,使体育课堂变得丰富多彩,也是素质教育下符合教学目标的措施。因此,教师要在体育课堂中结合教学内容做好体育游戏在篮球教学中的融入,促使高中生可以在轻松,愉悦体育课堂中完成体育教学活动。

少年运动员递增负荷运动中血浆内皮素的变化初探

彩用放射免疫法对 1 0名少年运动员 ,在 50 W、1 50 w递增负荷运动中的血浆内皮素含量进行了动态测定。并以血压、心率做为参照指标进行监测。结果表明 :50 W、1 50 W负荷运动末血浆内皮素较安静状态分别上升 8%、1 4 % (均为 P>0 .0 5) ;血压、心率亦明显上升 (均为 P<0 .0 0 1 )。与对照组相比 ,血浆内皮素在各观察指标无明显差异 ( P>0 .0 5)。揭示 :中等强度的耐力运动是促血浆内皮素释放的有效刺激。

分层教学法在高中数学课堂中的应用

正一、高中数学分层教学的含义与目标分层教学法是指在学生知识基础、智力因素以及非智力因素存在明显差异的情况下,教师有针对性地实施分层次教学,从而达到不同层次教学目标的一种教学方法.所谓高中数学分层教学指的是在高中数学教学中教师针对不同层次的学生,设定不同的教学目标,运用不同的教学方法,为不同层次的学生提供一个适应其发展特点的教学活动环境.

高中信息技术课程中项目学习的有效应用

随着素质教育的全面渗透,高中信息技术课程教学理念和教学方式均发生转变,并提出不同于以往的评价标准。教师需围绕提升学生信息素养和实践技能目标开展教学,而项目学习能实现这一目标。在高中信息技术课程的应用中,项目学习能较好地调动学生学习的积极性,改变以往灌输式教学现状,增强学生实践操作能力。本文从多方面分析在信息技术课程中应用项目学习策略,望给予教师教学参考。

关于高中历史教学中人文精神培养的思考

一、人文精神的基本定义人文精神，其实是一种普遍的人类自我关怀，主要表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，以及对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。如果体现在学科知识教学上，则更关注人类价值和精神表现。

化学平衡教学中一个易被误解的问题

化学平衡教学中一个易被误解的问题山东省淄博市第十七中学（２５５０３６）李安彩可逆反应ＺＨＩ（气）。Ｈ。气）＋Ｉ。（＼达成平衡状态后，改变压强对平衡状态无影响·Ｉｌｌ浓度改变时对平衡有无影响？对反应物的分解率有无影响？这个问题不仅学生中答案各异，在教师...

对学校显性管理与隐性管理的思考

在学校管理中，有些事情、任务可以通过直接下达指令完成，比如教学计划的制定、运动会的组织安排等；有些事情、任务则需要经过较长时间的积淀、凝练、升华才可以“熬制”而成，比如教师教学理念的提升、学校校风的形成等。由此看来，事情不同、任务的性质不同，所采取的管理方式也就不同。如何恰当、合理地选择管理方式，有赖于对不同管理方式的认识与把握。

用类比思想来认识初、高中几何的几个结论

数学中有非常多重要的思想：函数方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化思想、类比思想等等，掌握数学思想，就是掌握数学的精髓．本文是利用初高中几何知识联系，深刻体会类比思想．从二维平面到三维空间，从很多平面图形到空间几何图形以及数量关系，体会这些知识间图形即数量关系，对提高学生的数学思维大有裨益．

静候花开 做幸福的牧者——生本实践初体会

在数学的课堂教学中,我也是借鉴了荆志强老师的做法,尽可能布置前置性作业,也就是平时我们所说的预习,这个预习要做到从根本入手,要布置具体的预习内容,给学生两到三天的准备时间,然后在课堂上尽量让学生讲,实在讲不出来了,老师也不要着急,要让学生进行充分的小组讨论,在学生小组讨论的过程中,我就下去转一转,看看问题究竟是出在哪里。