电子白板在数学课堂教学中的运用

交互式电子白板以其独有的功能，赋予学生一个生动的情境，巧妙地把学生的认知活动和情感活动结合起来，解决了重认知、轻情感带来的逻辑思维与形象思维不能协调发展的问题，有效地提高了学生的思维品质。尤其是数形结合、音形兼备这一优势，使原本抽象的数学知识形象化、生活化。实现了用无意识引导有意识，用情感伴随理性，使学生在轻松、愉悦的状态下渐入学习的佳境，融抽象思维和形象思维为一体，从而达到既定的学习目标，

浅谈任务型教学模式在初中英语课堂中的运用

在新课程背景下,教师在教学中应该更加注重发挥学生的主体性,引导学生自主学习,初中英语教学更是如此。任务型教学模式将学生的学习划分为几个小任务,使学生能更有效地利用时间,提高学习效率,从而提高学习兴趣,增强教学效果。因此,在初中英语课堂中,教师应当充分认识到任务型教学模式的优势,结合实际构建任务型教学模式。从而更好地促进学生自主学习,提高课堂教学效果。笔者将这一有效的教学模式投入实践中去,总结出以下几点经验。1.合理规划,提出任务任务型教学模式构建的第一部就是做好规划。

关于“半匹红绡一丈绫”的理解

“半匹红绡一丈绫”是白居易名篇《卖炭翁》中的诗句。许多的教学辅助材料和语文教师都在向学生传递信息:白衣使者和黄衫儿把一点陈旧的绫和绡,给了卖炭翁,作为千斤炭的价值,

“文学圈”在初中英语阅读教学的应用

阅读是学好一门语言学科的重要环节,包括国语的学习与外语的学习,它可以提升学生的阅读能力、分析能力、鉴赏能力。而在初中英语教学实践中,开展"文学圈"阅读模式,可以帮助学生顺利学好英语学科,进而提升学生英语综合素养。1.根据初中学生身心发展特点选择阅读材料文学圈是一种以分组形式展开的阅读教学模式,这种阅读方式对提升学生的文化底蕴,增加学生的文学内涵大有裨益。无论社会如何发展,对于学生文化底蕴与文化内涵的培养都不可忽视。

电子白板激活语文课堂的尝试

交互式电子白板具备独特而新颖的交互功能和强大丰富的资源库，再加上它将音频、视频、画面有效地融汇为一体，这就给语文的“教”与“学”打开了一个全新的界面，为促使语文学科“教”与“学”从思想到模式、手段的快速改革提供了强大的支持，以前所未有的姿态激活了语文课堂；师生在新的课堂结构框架下，

父亲的酒杯

从有记忆开始，父亲就喝酒，从未间断。父亲的酒杯里盛着人生的酸甜苦辣。父亲兄妹五个，一个哥哥，两个姐姐，一个妹妹，自己排行第四。十六岁那年，爷爷离世。爷爷曾经是革命时期的地下交通员，是个老党员，因为这个缘故．大伯受政策照顾入了伍。

朦胧童年

正在厨房拾掇着青菜,恍惚间听到窗外传来一声;＂磨剪子嘞!戗菜刀!＂心中猛然一动,小区里怎么会有这样的声音呢？从窗户探出头去,看到小区的夹道上正停着一辆人力三轮车,噢,声音正是从那里传来的。收回了目光,却放飞了心思……多么熟悉的吆喝,勾起多少儿时的回忆。一四间土坯北屋,一间东屋,一间西屋,一棵梧桐,一棵香椿。

信息技术环境下美术新授课教学模式探讨

美术新课程标准将学习活动划分为四个学习领域：“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和‘综合·探索”。如何在新课程标准下充分发挥信息技术手段的作用，实现美术课堂教学最优化？下面分别从这四个学习领域探究课堂教学模式。

白板为语文课堂平添了活力

著名教育家叶澜说，教学方式要体现生命的层次，要用动态的观念，重新全面地认识课堂教学，才能让课堂焕发出生命的活力。有思想火花碰撞的教学就是追求教育卓越的过程，而白板教学的教学方式完美体现了教育者与受教育者的个性，体现了教学的生命力，使教师和学生都充满活力。

“336”模式在初中历史教学中的应用

在初中历史教学中,通过运用"336"模式,利于完善初中历史教学内容,解决初中历史课堂教学之中所存在的问题与不足之处,同时还有利于发挥出学生在历史课堂教学中的主体地位,提高学生的自主学习能力与思维能力,调动学生在历史学习之中的参与程度,强化学生的历史素养,推动学生获得更为全面的发展。本文着重探讨"336"模式在初中历史教学中的应用。

故事教学法在初中英语词汇教学中的应用

在初中英语教学中,'听'、'说'、'读'、'写'任何一方面的学习,都是在词汇基础上进行的,因此英语学习的高屋建瓴过程中,词汇就好比基础地基中'砖',学生只有词汇掌握的基础扎实,才能为后续的学习提供充足保障。本文之中笔者结合自身的实践教学经验,提出应用故事教学法进行初中词汇教学的策略,希望能够帮助学生寓教于乐的学习词汇知识。1.故事教学法在初中英语词汇教学中的应用意义1.1应用故事教学法。

初中物理教学中学生创新能力培养路径分析

初中物理是一门拥有极强综合性的科目,其对学生创新能力和实践能力培养都有着比较大的影响.但是因为受到传统应试教育理念的影响,现在很多初中物理教师在进行课堂知识教学的时候,都出现了过于重视理论知识教学的情况,缺乏对学生创新能力培养,这种情况严重影响了学生的综合素质全面发展.所以,本文展开初中物理教学中学生创新能力培养路径分析有着重要的现实意义.一、转变教学观念,提升对学生创新能力培养的重视现在我国已经全面推进新课改.