圆圆和方方

圆圆是象棋，方方是橡皮。一天他们吵起了架。圆圆说：我的朋友很伟大，有地球、太阳、月亮、星星，他们都是圆形的。方方说：我的朋友才伟大呢，有桌子、椅子、地板还有门。他们说着说着，夜渐渐深了。他们迷迷糊糊地睡着了。圆圆和方方一人做了一个梦。

多元智能理论在教学中的应用研究

多元智能理论自问世以来，在全球教育界引起了强烈的反响。仅在美国，就有上百所学校成为多元智能实验学校，有上千所学校以多元智能理论为指导进行教学改革。在充分研读多元智能理论，并对国内外同类研究进行比较以及对内地语文教学现状做了深刻分析的基础上，我们提出了《多元智能理论在小学语文教学中的应用研究》这一课题，本课题的研究包括理论探索和实践研究两个层面。理论探索主要包括多元智能理论解读、多元智能理论与语文教师素养、多元智能理论与语文综合性学习、多元智能理论与学生语文素养评价等内容。上述内容的研究，目的在于研究总结适合学生语言发展，提高语文素养的最佳教育环境和条件，探索总结体现多元智能理论要求的语文教育教学规律和经验，让学生的智能，特别是语言智能得到最大限度的发展。

雾里看“优”“先”

评优．在人的一生中要经历无数次。最难忘的莫过于学生时代被评为“三好学生”“优秀少先队员”“优秀团员”时那种自豪的感觉和神情。虽然过去二十多年了．但就像昨天的事情．历历在目，真是终生难忘。而如今．身在学校工作．依然经历着一浪高过一浪的“评优”热潮．却不知为什么对此总是无动于衷．面对有点变了“味”的评优．让我们不知说什么好．有坠云里雾里之感。

解决写字教学难题的小妙招

近年来，人们越来越认识到写字教学的重要性，2011年版课标也明确提出小学阶段每节课要保证10分钟的写字时间，然而在写字教学中教师总会遇到这样那样的难题。但是只要我们开动脑筋，就会使写字教学开展得有声有色。

圆圆和方方

圆圆是象棋，方方是橡皮。一天他们吵起架来了。圆圆说：我的朋友很伟大，有地球、太阳、月亮、星星，他们都是圆形的。方方说：我的朋友才伟大呢，有桌子、椅子、地板还有门。夜渐渐深了，他们吵着吵着，迷迷糊糊地就睡着了。圆圆和方方一人做了一个梦。圆圆梦见自己来到了天安门，升旗的时候，他看到国旗是长方形的，