中小学学校组织权力变革的趋势

世界各国普遍认为提升教育质量是当前教育改革的重中之重，但是，影响教育质量提升的因素是多元的，其中，改革学校中存在的教育教学问题是关键，而这些问题的解决必须改革现有的学校组织权力，因为当前的学校组织权力结构已经不能适应教育民主化的需要，也无法满足学校中相关人员赋权增能的需要。

职业倦怠研究的现状与趋势

职业倦怠是从事高强度、高人际接触频率的人员所产生的情绪衰竭、去个性化和个人成就感低落的症状。阐述职业倦怠概念的发展与几种常用的测量工具,通过对其与应对效能、社会支持和集体效能等变量关系研究的回顾,展望职业倦怠未来的研究发展趋势。

农村教育管理体制中的委托——代理分析

当今农村教育改革主旋律是农村教育管理体制改革,这牵涉到农村教育的方方面面,随着改革的不断深入,理清该体制中所涉及的委托——代理关系,分析和解决其存在的问题显得尤为重要。本文运用西方新制度主义中的委托——代理理论,对当前决定农村各项教育政策是否能有效贯彻执行的管理体制进行分析,并尝试设计最优的激励和责任机制来避免这项新的教育管理体制落入“制度供给陷阱”。

探析新课改下的高中英语教学创新模式

引言英语作为一门通用语言,在社会发展中占有重要地位,高中是学生学习的重要阶段,在新课改背景下需要开展英语创新教学,英语教师要结合新课标理念,创新教学方法与教学模式,充分调动学生的兴趣,使各项英语教学互动得以顺利开展,进一步提高教学效果。

高三地理复习中如何精选习题

一、选题要紧扣课标、考纲、考点，具有针对性。 避免盲目性吃透《高考说明》。《高考说明》的内容包括考试性质、考试内容、考试形式和试卷结构、题型示例、考试的知识范围。作为教师一定要认真阅读《高考说明》的每个部分，从整体上把握高考的大致方向。其次根据《高考说明》明确当年高考的知识范围。

等值线的判读规律及应用

地理要素等值线图有很多，如等高线图、等温线图、等降水量线图、等压线图、等震线图、等盐度线图、等太阳辐射量线图、等人口密度线图、等地租线图等。

高中英语情境教学的优化策略研究

引言新课改对高中英语教学提出更高要求,英语教师应该将学生作为课堂主体,围绕以学生为中心开展高中英语素质教育活动。通过全新教学方法,激发学生英语学习兴趣。从听、说、读、写各个方面提升英语学习水平。情境教学法通过构建一个与生活场景密切相关的教学情境,能够带动学生英语学习热情,有利于提高学生综合素养。因此,教师必须注重情境教学法的使用。本文将结合具体教学案例,详细介绍英语情境教学的优化策略。

浅谈如何提高中学生的英语口语能力

国内外教学环境差别很大,国内外对高中英语的教学,如何利用有效方法改善学生口语表达能力弱的问题的研究,情况是理论充足,实践欠缺,具有可操作性的方法少之又少。我们认为高中英语的教学如何利用有效方法改善学生口语表达能力弱的问题的意义不仅仅在于理念的认识,更在于行动实践。

高中英语写作中常见问题分析与解决策略初探

＂写＂是高中英语四项语言技能之一,它不但是英语综合能力的重要体现,还在高中英语教学中占有重要地位。良好的英语写作能力,不仅是学生们重要的交际手段,还是学生们表达思想感情,提高英语写作成绩的重要途径。

提高高中美术教学有效性的方式

随着教育事业的发展和素质教育理念的普及,培养学生的核心素养逐渐成为一线教育工作者的共识。美术教学是落实素质教育的关键课程。为了培养高中生的美术核心素养,高中美术教师需要对教学课堂的整体进行创新,提升高中美术教学的质量。本文围绕提高高中美术教学有效性的方式展开探析。

高三有感·英语天地

每一个高三人都有自己的学习方式,学英语的感受因人而异,可是天下大事莫过于细,世上难事莫过于易。磕磕绊绊的学习未尝不会收获秋天的果实,因为,起起浮浮的成绩变化,内心中集聚的能量,早已有了量变到质变的累积,直到我们担心的英语有了提高的惊喜发现。现在我来一下高三英语的复习学习及教学的一一些体会,供大家参考。

兴趣为师——初中化学课堂的教学思考和建议

初中化学对引导学生探索化学世界具有重要作用。在这一阶段，教师的重点工作是培养学生的学习兴趣，并将这种由新鲜和好奇带来的兴趣转化为一种持久的关_、j主，培养具有化学素养的学生，为化学专业储备人才。

教师与孩子的相处之道

一、理解孩子，鼓励孩子，做孩子的朋友 有一位伟人说过：人来到世界，他总有一样生存的本领，我们要看到他的“闪光点”。作为教师，我们要对孩子的言行及时作出反应，孩子遇到困难时及时指导，孩子气馁时要多加鼓励，孩子受到表扬祝贺之余别忘了提醒。有的孩子特别爱说话，这当然会讨人喜欢，多话的孩子之所以有时不讨人喜欢，

探究流行音乐在高中音乐教学中的运用

随着高中音乐教学工作要求的不断提高,研究其中流行音乐的运用凸显出重要意义。本文首先对相关内容做了概述,分析了流行音乐在高中音乐教育中的优势。在探讨流行音乐在高中音乐教学中应用现状的基础上,从明确高中音乐教育中运用流行音乐的目标等多个角度与方面,就流行音乐在高中音乐教学中的运用展开了研究,阐述了个人对此的几点认识。

小小卡片大显神通

在教师这个岗位上我已走过了十八年。．回想起其中十四年的班主任工作岁月，个中的酸甜苦辣只有自己知道。但使我倍感欣慰的是，我拥有一个屡试不爽的制胜法宝——班级卡片：它不拘日期，不拘长短，不拘作者；可以公开，也可以隐蔽；语言简洁流畅，态度诚恳认真；释放情绪，敞开心扉；有建议便提，有想法便说，有情绪便发泄；有感激也不羞于表达。可不要小看这一张小小的卡片，它可是我的得力助手，使我的班主任工作游刃有余，驾轻就熟，真的解决了不少问题昵。

以“问题连续体”激活高中历史课堂的新思考

问题连续体是建立在问题导学法基础之上,以整体、序列性问题对学生进行启发,引导学生进行自主探索与思维创新的一种教学模式。问题连续体模式在高中历史教学中的应用需要教师设计出单一性问题、再现性问题、引导性问题、参与性问题以及开放性问题等一系列的问题。通过这些序列性问题的设计与解决,教师可在教学中环环相扣、步步为营地将整节历史课内容串联起来,做到以问题引学生探索,以问题助学生创新。